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用胆战心惊造句 篇一：六年级写作试卷 2013年红知了暑假班六年级写作检测卷 姓名： 分数： 一、 标出下列加粗字的正确读音（每个1分，共10分） 狭隘（ ）秘鲁（ ） 哺育（） 参差（ ） 哈达（ ） 罕见（ ）横财（） 亲戚（ ） 矩形（ ） 晕车（） 二、 按要求写出下列句子（每句2分，共20分） 用“光阴似箭”造句 用“呆若木鸡”造句 用“胆战心惊”造句 修改病句 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 学习成绩提高，取决于学生自身是否努力。 从这一平凡的小事中，却说明了一个大问题。 仿写句子（接着再写一句） 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色； 祖国是大海，我就是大海中的一滴浪花；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵白云； 缩写句子 漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 犹如千万匹白色战马的浪潮齐头并进，从远处浩浩荡荡飞奔而来。 三、 语段描写（每个15分，共30分） 化用成语“从容不迫”不少于100字。 描写夏日的早晨，不少于100字。 四、 作文（共40分） 篇二：六年级语文资料 六年级语文总复习计划 一、汉语拼音知识点 ·准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ·准确读出轻声和儿化音节。 ·会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ·能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ·知道大写字母的用法。 二、汉字知识点 认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。望a向远处看 b盼望，希望 c探望 d名望 喜出望外（） 一望无际（） 德高望重（） 满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 满不在乎（）场面爆满（）心满意足（） 三、词语知识点 ·能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 ·能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 ·能按一定要求对词语进行逻辑归类。 ·用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。 ·王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（ ）要求自己，对待学习要（ ）认真，关键时刻要经得起（ ）的考验。 ·填字成词，再按要求写序号进行归类。 ·a水流（）急 b 手忙脚（ ）c 五光（ ）色 d 眼（ ）手快e 翠色欲（ ） f 汹涌澎（） - 1 - ·g 五彩（ ）（） h （ ）山（ ）岭I 微波（）（ ） ·表示水流的：_______________________ ·表示颜色的：_______________________ ·表示动作的：_______________________ 四、句子知识点 ·能正确理解句子的意思。 ·掌握常用的几种修辞手法。 ·通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。 ·能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 ·会修改常见的病句。 ·掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括： ·“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。 ·陈述句、反问句、感叹句的互换。 ·直接引用和间接叙述互换。 ·肯定句和双重否定句的互换。 ·归并意思相关联的句子。·改变句子中词语的顺序。 ·如果??就?? 即使??也?? ·（ ）明天下雨，渡江活动（ ）照样举行。·（ ）明天下雨，登山活动（ ）改期。 ·只有??才?? 只要??就?? ·（）打个电话，维修部（ ）会派人上门修理。 ·这么大毛病，我也没有办法修了，（ ）请维修部派人上门，（ ）能修好。 五、标点符号知识点 ·综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号、省略号等。 ·认识分号。 ·能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。 六、词语积累知识点 ·对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ·掌握常用的成语、谚语和歇后语。 ·了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。 叠词的形式有：·AABB式 干干净净 整整齐齐·ABAB式 商量商量 讨论讨论 ·AB