《风雨》杨朗省优质课一等奖课件解读.ppt

心有灵犀，一点通你来比划我来猜 游戏规则 1、选一人负责猜，其余人负责比划。 2、可以使用动作和语言进行描述，描述过程中不能出现题目中的字，也不能用英文描述，违规的直接下一题。 3、总共三题。 风雨 āo（凹陷） 凹 wā（核桃凹） 学习目标 1、了解作者及作品，掌握文中生字生词。 2、朗读课文，梳理文章内容。 3、品读课文体会修辞手法、写作手法的运用及作用。 4、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。 朗读课文，感受风雨 1、了解作者及作品。 2、初读课文，划出文中生字生词，参考文下注释或借助工具书掌握生字词。 3、课文以“风雨”为题，全文没有风雨二字，作者采用的是一种什么写法？ （8分钟后检查） 读一读，写一写 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 偌大（ ） 蜷曲（ ） 贾平凹（ ） 倏忽（ ） 模样（ ） 撩起（ ） 刹那（ ） 锥形 （ ） 葡萄蔓（ ） 栅栏（ ） 说一说，记一记 偌大 刹那 倏忽 蜷曲 （ ） （ ） 颤 蔓