物流管理专业培养方案教程方案教程方案.doc

2010级物流管理专业 人才培养方案 2010级物流管理专业人才培养方案 一、培养对象与学制 1.培养对象：全日制在校生 2.学 制：全日制三年 二、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务等物流管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握从事本专业领域实际工作所具备的现代物流基本方法与操作技能，具有物流行业相应岗位必备的基础理论知识和专门知识，熟悉不同功能类型的物流企业和其它企业物流管理的业务流程， 典型工作任务 职业能力 仓储管理 仓储合同的编制 入库管理实务 在库管理实务 出库管理实务 仓储管理的绩效评估 1.能熟练使用仓储常用设备并进行养护； 2.能够做好货物入库准备，正确处理入库作业； 3.能够进行理货、验货； 4.能够针对不同货物采取不同的保管方法； 5.能够运用条码设备对存货进行盘点； 6.能够对存货进行简单的包装、成组； 7.能够签发提单，安排货物出库； 8.能够操作WMS。 运输管理 公路货物运输组织 铁路货物运输组织 水路货物运输组织 航空货物运输组织 多式联运运输组织 1.能科学合理地组织公路货物运输作业； 2.会办理铁路货物运输托运业务； 3.能完成铁路货物运输的货物接收和交付等作业； 4.能够制定班轮合同并会填制海上货物运输的相关单据； 5.能科学合理地组织海上货物运输的实际作业； 6.能对海上货物运输管理进行风险防范； 7.能正确办理航空货物运输客户托运的受理手续； 8.会准确计算空运费用并科学合理地预定舱位； 9.能根据标准流程进行航空货站相关作业； 10.会填写多式联运单据； 11.能科学合理地组织、管理多式联运业务。 配送管理 订单处理作业 拣货作业 补货与盘点作业 流通加工作业 出货与包装作业 配货与送货作业 成本控制与绩效评价 1.完成订单处理作业、拣货作业、补货作业、流通加工作业、出货与包装作业、输配送作业； 2.通过对工作效果的评价与分析，提出改进策略以提高配送效率； 3.熟练进行条码、RF、电子标签等信息技术及相关设备； 4.会结合具体工作任务要求选择和使用搬运、输配送设备，高效完成配送任务。 企业物流管理 工厂与车间布局 采购物流运作 生产物流运作 销售物流运作 回收与废弃物流运作 企业物流信息系统操作 1.企业厂区和车间布局设计能力2.企业供应、生产、销售和回收物流运作能力 3.企业物流信息系统操作能力4.初步的企业物流方案设计的能力。 国际货运代理 货代海运整箱进出口业务 货代海运拼箱进出口业务 货代海运直通进出口业务 货代空运进出口业务操作 货代空运直通进出口业务 货代空运危险货物进出口 1.能按合理的货运代理流程，处理两种及以上运输方式的货运代理组织工作； 2.熟悉货运代理费用的基本构成和计算方法，会计算货物运输代理费用； 3.掌握国际货运代理企业从事传统货运代理业务的责任风险划分、海上货运的流程及单据的使用、航空运输的货运流程及单据使用情况； 4.了解国际多式联运应用；熟悉世界各航线的基本状况。 六、学时学分分配与毕业条件 1、学时学分要求 本专业教学计划总学时2536 学时,其中理论学时924学时；实践学时1548学时。 公共学习领域课程440学时,占17%； 专业学习领域课程1816学时,占72%； 拓展学习领域课程 280学时,占 11%； 实践教学共1548学时，占61% 。 2、毕业条件 （1）本专业学生毕业最低取得158.5学分，其中公共学习领域32.5学分，专业学习领域100.5学分，拓展学习领域25.5学分。 （2）应当取得助理物流师等职业资格证书。 七、主干课程描述 1、《物流管理基础》 教学时数 总：56 理论：40 实践：16 学分 3.5 开设学期 一 课程目标 通过本课程的学习，为学生学习管理类专业技能课程打好物流管理的知识基础，要求学生能够掌握物流工作中所要求的知识和技能，要求学生能够解释流通的定义、功能，描述主要的流通渠道描述物流与物流一体化的涵义以及物流与流通的区别与联系列举并解释物流基本要素能够选择配送模式并进行配送中心功能区域的划分描述物流成本与服务的关系描述企业物流的主要策略 模块一：物流概述 模块二：物流基本要素配送与配送中心物流成本与服务企业物流策略 教学建议 采用多媒体课件，把抽象的物流流程图和物流设备以多媒体课件形式进行展现，加深学生的理解；组织实地参观，让学生深入物流企业的工作现场，了解物流工作的真实场景，增加学生对物流的感性认识，加深印象；采用案例教学法和课堂讨论法，变传统的知识理论的讲解为案例式教学，变教师单边活动为师生双边交流、互动、讨论，用丰富的信息量，帮助学生理解基本理论，提高科学地认识、分析、处理复杂问题的能力。 2、《运