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自我思想反思报告 篇一：自我反思、剖析报告 “要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。” 通过师德 师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学 教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师 职业道德规范》的要求，自我剖析如下： 一、依法执教 尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法 规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不 够深入，有时候还存在消极的教育行动等问题。依法治教就是要求教 师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是 教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。今后 我要继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现 代教育观。 二、爱岗敬业 我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有 良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道 德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；比如有时喜欢 带着情绪去上课等方面，偶尔有敷衍现象。今后我要全身心的把爱投 入到教育事业上。 三、关爱学生 在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现 在对学生说话上些粗鲁和烦躁。本人反思：对待学生的严格并不等于 训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来 教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出 现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自 身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重 的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力在学生面前 树立“严师慈母”的形象。 四、严谨治学 我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我 注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教 育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不 够。所以我必须不断学习。 五、团结协作 作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的 发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共 同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同 时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学 生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。 六、尊重家长 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教 育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听 取学生家长意见和建议，取得支持与配合。 七、廉洁从教 廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的 准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面， 我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，坚决不搞有偿家教。 八、为人师表 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产 生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一 致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行， 不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不 参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒 自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 一个人要想在事业上有所成就，就必须热爱自己的这份工 作，作为一名教师，我喜欢自己的职业，我也愿意为教育奉献我全部 的力量，哪怕再辛苦，再清贫，我也愿意守住自己的教育园地，不退 缩，不动摇，直到永远！ 从教多年，我深深的体会到“学高为师，身正为范”这八个字的含义。在这句话的鞭策中，我 愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不 忘，后事之师。作为一名人民教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、 工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。 一． 指导思想 以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，爱岗敬业，为人师表，奉献社会。对照师德师风的具体要求，按照边整改边完善、逐步提高的整改要求，针对现存在的问题和不足，不断改正缺点，努力改造世界观，做个优秀的人民教师。 二． 主要工作业绩 1．工作业绩。踏实做事,诚信做人，是我教育教学中的准则，我担任的七年级历史课。由于自己平时的努力，成绩比较理想。我 爱岗敬业，乐于奉献。深得学生和家长好评。 2．严格遵守学校的规章制度，注重强化师德师风自身建设。正确处理校事和家事的关系，从不以家事影响校事。严格服从学校工作安排，乐