2010年中考数学习经典知识 大串讲因式分解和分式.docVIP

中考大串讲因式分解和分式 年段学科：数学 授课对象： 授课时间： 共 2 课时 教学目标 因式分解，分式 教学重点 分解因式在中考中要求学生了解分解因式的意义及其与整式乘法之间的关系，并体会两者之间可以相互转化的辩证思想，要会用提公因式法以及公式法进行因式分解。此类考题多以选择、填空方式出现，探究性、开放性的问题也是考查的热点。 中考中对于分式的要求是了解分式的概念，会利用分式基本性质约分和通分，会进行简单的分式运算。中考的考查多以填空、选择、计算等形式出现，在解决相关问题时，还要求能结合类比转化等数学思想方法。 教 学 过 程 设 计 备注 （1）（2007盐城）分解因式：－9＝ . （2）(2008龙岩)分解因式： .2007浙江金华）分解因式： ． （4）(2008年宁波市)分解因式 ． 实战演练： 1.（2007晋江）下列因式分解正确的是（ ） A．； B．； C．； D． 2．(2008安徽)下列多项式中，能用公式法分解因式的是（ ） A． B． C． D． 3.（2008赤峰）把分解因式得：，则的值为A．2 B．3 C． D．下列分解因式正确的是（ ） A． B． C． D． 分解因式，下列结果中正确的是（ ） A． B． C． D． 6.（2007杭州）因式分解的结果是（ ） A. B. C. D. 7.（2007哈尔滨）分解因式： ． 8.（2007宜宾）因式分解：xy2–2xy+x = . 9.(2008聊城)分解因式 ． 10.（2008泰安）将分解因式的结果是________． 11.(2008青海)分解因式： ．2008金华）如果x+y=-4，x-y=8，那么代数式的值是 13.（2008茂名）分解因式： 3-27 14.(2008南通)分解因式 15.（2007温州）给出三个多项式： 请你选择其中两个进行加法运算，并把结果因式分解。 应用探究： 1.（2008东营）分解因式 =____________．2008佛山）对于任意的正整数，所有形如的数的最大公约数是什么？ 3.（2008遵义）现有三个多项式：，，，请你选择其中两个进行加法运算，并把结果因式分解。 例1：填空： （1）（2007南宁）当 时，分式无意义． （2）（2007北京）若分式的值为0，则的值为 ． 例2：选择： （1）（2007无锡）化简分式的结果为（　　） A． B． C． D． （2）（2007安徽）化简的结果是（ ） A.－x－1 B.－x＋1 C. D. 例3：计算： （1）（2008宁波）化简 （2）（2007福州）先化简再求值：，其中x＝2 （3）先化简后求值：， 其中 例4：（2007宜昌）请将式子：×（1＋有意义，则x的取值范围是（ ） A． B． C． D． 2.（2007临汾）若分式的值为0，则（ ） A． B． C． D． 3.（2007威海）下列各式计算正确的是（ ） A． B． C． D． 4.（2008黄冈）计算的结果为（ ） A． B． C． D． 5.（2007郴州）如果分式的值为0，那么m =__________． ＝________________ 7.（2007连云港）当时，分式的值是 ． 8.（2007天津）若分式的值为零，则x的值等于 9.（2008巴中）当 时，分式无意义． 10.（2008连云港）若一个分式含有字母，且当时，它的值为12，则这个分式可以是 ．（写出一个即可） 11.（2008宁夏）某市对一段全长1500米的道路进行改造．原计划每天修米，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时，每天修路比原计划的2倍还多35米，那么修这条路实际用了 天． 化简，然后请你选一个自己喜欢的x值，求原式的值. 13.（2008扬州）课堂上，李老师出了这样一道题： 已知，求代数式的值。 小明觉得直接代入计算太繁了，请你来帮他解决，并写出具体过程。 应用探究： 1.（2