已用平面向量2.11总结.pptVIP

* * 2.1.1 向量的物理背景与概念 2.1.2 向量的几何表示 2.1.3 相等向量与共线向量 情境 老鼠为什么认为猫是“傻猫”? 结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。 速度是既有大小又有方向的量 50m／s 10m／s 傻猫 思考1：下列物体各受到哪些力的作用，各力之间存在哪些关系？ F G 思考2：在如图所示的弹簧中,被拉长或压缩的弹簧对小球的弹力方向如何?在弹性限度内,弹力的大小与什么因素有关? F F 位移S F V F 数学中，把既有大小，又有方向的量叫做向量（vector). 向量的概念: 建构模型 既有大小又有方向的量叫 向 量 请同学们阅读课本P75例1上方的内容， 并思考下列问题： 1.有向线段的概念、三要素; 2.向量的表示方法及书写形式； 3.向量的长度; 4.两个特殊的向量. 思考3：如何用几何方式表示向量？ 有向线段： 带有方向的线段叫做有向线段. . . A B (起点) (终点) 向量的字母表示 a,b,c,… 起点 方向 长度 思考4：用有向线段 表示向量，向量的大小和方向是如何反映出来的？ A B 向量AB的长度（或模）:向量AB大小，记作|AB|. 零向量 单位向量 思考5：在平面直角坐标系中，起点在原点的所有单位向量，它们的终点的集合组成的