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课题 Project1 My family and friends 课时数 4 第 3 课时 总课时数 24 教 学 目 标 1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./I’m I am/Are you…? 2.能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流。 3.拓展What’s your name?和My name is…来询问别人的姓名。 教学重点 能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流。 教学难点 拓展What’s your name?和My name is…来询问别人的姓名。 教学准备 图片 教学程序 教学内容及师生活动 二次备课及教学手记 Step1 Greeting Step2 Revision a T: Good morning/afternoon, class. b. T: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, XX. 1.Review: Hello/Hi,I’m… a.出示图片Liu Tao，“自我介绍”复习:Hello, I’m… （播放录音）：Hello, class. I’m Liu Tao. b.复习I’m I am 出示头饰 T: Hi, I’m Wang Bing. I am Wang Bing. 出示I’m I am 2.拓展My name is… a出示Yang Ling和杨玲的自述 T: Look, Yang Ling is here, too. She can say a rhyme. Let’s listen it together. （录音）： Hello. Hello. I’m Yang Ling. I am Yang Ling. I have a doll. My name is Yang Ling. I love dolls. b.T：Please try to read it. 教师出示、教读：My name is… 板书My name is I’m I am Try to read（教师拿出Yang Ling 的头饰） 教学程序 教学内容及师生活动 二次备课及教学手记 4.Review: Good morning.Good afternoon. Good evening. Play a game---看图猜句子 出示一些图片，让学生猜用哪句句子。 b.出示句子，读句子 Good morning/afternoon/evening. c.Let’s chant. Good morning.早上好。 早上六点起，上学别迟到。 Good afternoon.下午好。 过完中午noon，操场真热闹。 Good evening.晚上好。 过完晚上六点后，别忘功课复习好。 5.Review:Are you …?Yes, I am. No, I’m not.I’m… T：I have some friends.Do you know them? 教师出示一些卡通人物 遮去部分 让学生猜 6.拓展What’s your name? a.T:We also can use ‘What’s your name?’to ask the names. 教师出示What’s your name? 读句子。 b.Work in pairs T:Please use the sentences to work in pairs. 7.Review the song and the rhyme. PPT：Liu Tao,让学生对他唱Good morning或者Good afternoon。 根据具体上课的时间 T:Let’s have a fun.Now,let’s sing a song-Good morning. PPT:Mike,遮去部分，让学生问：Are you …? PPT:No,I’m not./Yes, Iam. T:Let’s say a rhyme with Mike-Are you Mike? 8.PPT出示改变的小诗 T:Look,our lovely friends are coming.Try to read it,please. 教学程序 教学内容及师生活动 二次备课及教学手记 Step3 Consolidation Step4 Homework Hi.Hi.Are you Bobby? Yes.Yes.You’re right. Hi.Hi.Are you John？ No.No.I’m Sam . 一、连词成句 1 you,WangBing,are ____________