4.1生态系统和生物圈.分析.pptVIP

生物必修3 生物必修3 生物必修3 生物必修3 人工生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物必修3 三、最大的生态系统 大气圈下层 水圈 岩石圈上层 ——生物圈 指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。 生物必修3 课堂练习： 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级 （ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误 描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D 3、在草→兔→狐→狼这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者的生物分别是（ ? ）。 A 狼和兔?????? B 免和狼????? C 草和狐??? ???? D 草和兔 C 1.该生态球的生物成分是否齐全? 在欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设, 该球密封,内装水,两三条鱼(虾),底部有珊瑚,泥沙,并生 长着水藻,水藻和小鱼都是活的. 请回答: 2.该生态球应该放在什么地方?目的是什么? 3.小鱼.水藻能生存的原因是什么? (生产者---水藻; 消费者---小鱼; 泥沙中有分解者.) (有阳光处, 为生态球提供能量) 分解者 氧和养料 二氧化碳 水藻 小鱼 无机物 遗体遗物 寄生植物：菟丝子 生物必修3 植物猎手：捕蝇草 返回 生物必修3 70年代，我国长江流域有一种屎克螂远渡重洋，被邀请到澳大利亚去安家落户。屎克螂离别故土，到澳大利亚去干什么呢？ 原来，澳大利亚有几千万头牛，每天排的几亿堆牛粪要覆盖上千万亩的草场；牛 屎克螂应邀出国 粪还滋生蝇类，更是害上加害。从中国去的屎克螂的任务，就是去帮助清扫那里广阔的大牧场。 返回 生物必修3 生物必修3 第四章 生态系统的稳态 第一节 生态系统和生物圈 一、环境对生物非常重要 二、生态系统 （一）概念 （二）成分 （三）营养结构 （四）类型 三、生物圈 生物必修3 一、环境对生物非常重要 1、生态因子： 对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。 光、温度、水等。 非生物因子： 生物因子： 生物之间的各种相互关系。 种内关系 种间关系 生物必修3 （1）光 光照强度 影响植物的垂直分布 乔木层 灌木层 草本层 地被层 生物必修3 红藻 绿藻 褐藻 浅海： 较深： 再深： 200m以下： 无自养生物分布 生物必修3 （2）温度 山底→山顶： 阔叶林→混交林→针叶林→高山草甸 影响生物的分布： 我国南→北： 热带雨林→常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶林 影响生物的生存： 大多数生物-2℃～50 ℃，最适20℃～25℃ 生物必修3 （3）水 影响陆生生物的分布 热带雨林—动植物种类繁多 干旱沙漠—动植物种类稀少 影响动物的生活习性 例：非洲肺鱼、蝾螈、草原龟等在缺水季节会夏眠。 生物必修3 积极思维 谢尔福德耐受性定律说明了什么？ 耐受下限 生态因子 种群数量 耐受上限 适宜区 最适区 钟形耐受曲线 生物必修3 二、生态系统 （一）生态系统的概念： （生物成分和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。） 生物必修3 是在一定空间中的生物群落与无机环境相互作用而形成的统一体。 下列内容，能构成生态系统的是（ 　 ） A.培养了多种植物和多种鸟的一个生物实验室 B.一个生长有几种植物和几种动物的废弃的蔬菜大棚 C.一个集有多种植物和多种动物的农贸市场 D.一培养枯草杆菌的试管 B 练习 生物必修3 （二）生态系统的成分 （1）池塘中除了生物之外还有哪些成分? （2）作为自养型的生物有哪些? （3）作为异养型的动物有哪些? （4）试想一下，池塘中各种动植物的尸体、粪便、残枝败叶主要被什么生物分解了? 非生物成分 生产者 消费者 分解者 浮萍 生物必修3 非生物成分 生物成分 生产者 消费者 分解者 （二）生态系统的成分 生物必修3 1、非生物成分 （非生物的物质和能量） 种类 作用： 物质： 能量： 无机盐、空气、水等 阳光、热能等 生态系统的最终物质及能量供应站。 生物必修3 2、生产者 种类 作用 蓝藻、光合细菌、化能合成细菌(硝化细菌) 主要： 其他： 无机物 有机物 光合作用 化能合成作用 （化学能） （最基本、最关键） 绿色植物 生物必修3 3、消费者 种类 作用： 主要： 其他： 寄生细菌、寄生真菌、病毒、某些植物