《再塑生命的人》导学案及答案.docVIP

七年级语文科目导学案 主备人 复备人 审核人 日期 班别 小组 姓名 课题 《再塑生命的人》 课型 重点课文 ①莎莉文老师教“我”认识具体事物； ②莎莉文老师教我走进大自然； ③莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 2.快速浏览课文，让我们一起来见证“重塑生命”的历程： （回答要求：先用自己的话进行概括，然后在文中找出体现海伦心理的句子进行朗读，体味语言。） ①生命的原貌：我的生命______ 像大雾中的航船，课文第4自然段 ②光辉的起点： ________ 相识，课文第5自然段 ③幸福的复苏：生命中拥有了_______ 文字，课文第13自然段 ④成长的浪花：生命中拥有了_______ 大自然，课文第14自然段 ⑤生命的升华：生命中拥有了______ 爱，课文第39自然段 四、合作探究，深入理解课文。 围绕下面问题，小组讨论，共同解决问题。 关于“爱”的教育：莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的？ （提示：找出文中描写“爱”的句子） 爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不