浅谈大学生著作权法意识培养.docVIP

第 28卷 第 3期 哈尔滨学院学报 Vo1．28 No．3 2007年 3月 JOURNAL 0FHARBIN UNIVERSITY Mar．2OO7 [文章编号]1004--5856(2007)O3一O137―-o4 B style=color:black;background-color:#ffff66浅谈/B大学生著作权法意识的培养 李桂荣 (中国人 民大学 外国语学院。北京 100872) [摘 要]学术抄袭会导致严重的后果。在高校教学中通过教 师的示范讲义、示范论文和对学生作 业 、论文的指导等具体教学活动使学生在具体的学术活动 中养成 良好规范的学术行为方式 。有助于从根 本上解决学术抄袭问题。 ． [关键词]学术抄袭；高校教学；著作权法意识 [中图分类号]G64 [文献标识码]A 者的一种 自觉行 为习惯 ，有助于从根本上解决 问题 。 一 、 培 养大学生著作权法意识 的必 2．学术抄袭产生的重要原因 要性 学术抄袭在世界各 国都有 。比较之下中国 1．学术抄袭的严重后果 比美国和英 国严重 ，其 中最重要 的原因是著作 近年来 ，学术抄袭一直是我 国学术领域 中 权法意识淡漠 。这表现在两个方面 ：第一 。教师 的热点话题之一 。涉嫌抄袭并被查证 因而丢掉 在指导论文写作时不指导学生如何避免学术抄 博导、教授 、院长等头衔者从名牌大学到一般大 袭问题 ，甚至误导学生 ；第二 ，在教学 中忽略对 学都有，而且，多在名牌大学。被揭露抄袭者不 著作权的尊重 。 仅仅是成名成家者，还有为获得学位的本科生、 作为教学基层组织 的管理者 。我们积极组 硕士生和博士生 。对这种看似广泛的学术抄袭 织教师写文章投稿 ，一位期刊主编反馈要求转 现象 ，人们从不同的角度分析了不 同的原因。如 告一位作者修改其文章的参考文献 ，说其文章 过重的学术压力 ，低层次的学术道德水平 。学术 中没有引用的文献在其参考文献 中列 了很多。 自律能力差 ，导致学术创新力不足 的过早分专 而文章 中引用过 的文献在参考文献 中没有列 业 的教育体制 ，强调学生记忆的教学方法 ，以及 出。这样列举参考文献 的方式说 明了什么?说 大规模 的硕士生和博士生扩招等 。为了防范和 明作者没有尊重别人著作权 的意识 。进行修改 遏制学术抄袭 ，相关部门和很多学校都高度重 的原则是所引用的(无论是直接 引用还是 间接 视 。 引用)任何别人 的东西都要列 出出处 。文章 中 防范和遏制学术抄袭，道德谴责和事后惩 没有引用的无论多么著名的文献在其参考文献 罚固然很重要，但在教学活动中直接培养学生 中也不能列举 。为什么会 出现上述现象呢?因 的著作权法意识，使不抄袭、不剽窃成为受教育 为在写本科毕业论文时有老师这样指导 ：你在 [收稿 日期]2006―07―26 [作者简介]李桂荣(1965一