2013年黑龙江省培研修总结模版(郑庆军).docVIP

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！ 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 性别 省（市） 市（县） 所在单位 任教学科 任教学段 郑庆军 男 黑龙江省 绥化市 张维镇 语文 七至九年级 北林区 第一中学 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑交流类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）论坛内发帖、回帖不少于15个 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）发布课程学习笔记； （2）发布研修日志； （3）发布“我的文章” 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上） 在2013年国培学习中，我学习了《教师专业标准解读与教师职业道德素养》、《叙事研究与小说阅读》、《古汉语与初中文言文》、《语言学与中学语文教学》……等理论知识，同时观看了视频，阅读了案例，学时达到了1200分钟。学习之后，力所能及的完成研修作业，参与讨论，也发帖、回帖。他山之石，可以攻玉，如果自己闭关自守，闭门造车，长此以往，教将不教。只有不断地取人之长，补己之短，才能使自己的课堂富有生命力。专家们的深入探究，精心准备，精彩讲解，令我大饱眼福，茅塞顿开。通过国培指导，我提高了认识，更新了理念，吸收了知识。通过国培学习，我看到了自己的差距，认识到自己的欠缺，明白了进取的方向。通过国培训练，我提高了技能，意识到压力，明白了责任，增强了信心。在今后的工作中，我将根据自身、学生、学校的实际情况，学以致用。把先进的理念，科学的方法，熟练的技能，满腔的热情，饱满的信心融入自己的教学实践中。让自己感受到教育的价值，让学生体会到学习的乐趣，让家长领略到学校的规范，让社会吸取到人才的动力。 答疑研讨活动的收获 平台答疑区： 在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上） 此次培训设置了平台答疑，这种方式很好。我在此提出了“是否淡化记叙文与小说的文体特点”“外国文学的背景拓展”“农村学生的作文资源利用”等问题。通过与同行、专家的交流，受益匪浅，澄清了我过去冥思苦想多日未能解决的问题，使我对师德修养，语文教学有了更深的认识。体会到了作为教师，良好的师德修养至关重要；作为语文老师，既要落实语基，又要拓展视野，还要充分利用资源，提高学生写作。 视频答疑活动： 通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上） 我是一名农村初中教师，长期从事初中语文教学。过去，农村老师对学生的语文学习有一些共同的看法：农村学生由于经济条件不好，家长重视不够，学校资源欠缺，师资参差不齐，学生见识不广等因素，因而学生的语文基础较差，阅读缺乏，作文困难。但是，通过此次培训与交流，我意识到，城市、农村学生各有优势：基础知识，大家同等，看谁落实；阅读训练，重在方法，调动兴趣，任务明确，多读勤练，自然提高；说话写作，不全在书本，也有生活，利用农村自然优势，扬长避短，开发素材，自然可为。 主题研讨活动： 您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上 此次培训中，我参加了“初中语文外国文学教学”与“古汉语与初中文言文教学”的问题探讨。在交流探讨中，大家结合实际，开放开明，各抒己见，体现了百花齐放，百家争鸣的学术氛围。表达了看法，澄清了观点，扩展了视野，更新了观念，获得了进步。如，对外国文学的教学，我领悟到了背景知识、价值观念对学生理解外国文学作品的重要作用。今后我将把自己研讨所得用于教学实践中，以提升自己的教学效果。 岗位校本实践活动的收获 岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上） 本次国培，