2014中考物理二总复习--实验探究生.docVIP

2014中考物理二轮总复习---实验专题 力学 例、（2013?锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表： 实验次数 动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 ① 5 1 4 0.1 ② 0.5 （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法． （2）实验中应沿竖直方向　　拉动弹簧测力计． （3）表格中变化①处数据应为　　；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　　N． （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　　无关． （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　　有关． （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是　错误　的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中　　两组数据对比分析来判断的 电学 例、小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图13（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。 （1）本实验的实验原理是 （2）请你用笔画线代替导线，将图I3（甲）所示的电路连接完整。 （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 （写出一种即可）。 （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 （选填序号）。 A．小灯泡亮度 B．电压表示数 C．电流表示数 D．滑动变阻器滑片 （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率是，应将滑片P向 端移动（选填“A”或“B ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13（乙）所示，则小灯泡的额定功率是 W，此时小灯泡的电阻是 Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 的作用。 （6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电示数始终为如图13（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω。 热学 例、（2013年包头市）用图11甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。实验过程中，电热棒的功率保持恒定。 ⑴ 某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是 ℃ ⑵ 根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图像如图乙所示，该物质的熔点是 ℃ ⑶ t2时刻该物质处于 态。 ⑷ 比较t2与t3时刻的内能， 时刻杯内物质的内能较大。理由是 。 ⑸ 已知0～t1与t5～t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容 。作出此判断的依据是 。（用公式表示） 光学 例、.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时： （1）如图，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距是　　cm． （2）使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在一条与光具座平行的直线上的目的是　　． （3）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离为25cm时，在光屏上可得一个清晰的像．这个像是　　（选填“倒立”或“正立”）、　　（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中常用的　　就是利用这个原理制成的． （4）把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，应该向　　透镜方向移动光屏（选填“靠近”或“远离”），可再次得到清晰的像． （2013?湘西州）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验． （1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟　　有关． （2）这种探究方法在物理