2014届中考语文题训练：专题8：综合性学习.docVIP

专题八：综合性学习 一、（2013·江苏南京）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。 材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。 嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。 小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办? 材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表 线路名称 游览内容 发车地点 往返时间 石塘人家线 游古村落，赏竹海，体验怪坡 国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往 发车:9：00 返程:14：00 (每周六、周日) 世凹桃源线 亲历农事，种植桃树，观赏桃花 汤山线 参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程 溧水傅家边线 览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落 高淳慢城线 游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活 六合竹镇线 游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实 1．你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( )(2分) A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。 B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。 C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。 D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。 2．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分) 3．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(4分) 二、（2013·江苏苏州）阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。 (1)母： 该睡觉了！ 子： ▲ (2)母： ▲ 子： ▲ 三、专题与语文实践活动。 围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。 （1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《（陈毅市长）选场》的话剧视频。其中有一段对话： 齐仰之（笑）妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个 多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！ 陈毅我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化荆。 晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解 说。 (2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。 ①语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三 十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。 ②在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。他拟出的上联是“陈 市长亲顾茅庐得良才”，请你尝试对出下联。 四、请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。 材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。 材料二：2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来