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手拉手一起走倡议书 篇一：“手拉手,献真情”师生结对活动倡议书 “手拉手，献真情”师生结对活动倡议书 尊敬的各位老师： 授人玫瑰，手留余香。您的一份爱心，足以点燃一个孩子一生的希望！您的一份关怀，将永远被他们铭记，您的高尚品德将永远鼓励他们奋发向上，您的义举是对孩子的一次深刻的教育和启示，让他们感受爱，懂得爱，学会学习！ 帮扶好一个问题学生（学困生）等于减少一个社会问题青少年。同时，学困生的进步，有利于提高学校教学质量，有利于提高班级管理水平，有利于营造和谐文明的校园环境；另一方面，在帮扶的过程中也可以促进教师们与青少年沟通，建立良好的师生关系，也可以给教师积累相关经验。所以，学校提出手拉手，献真情”师生结对活动计划，希望每位；老师都积极参与到问题学生的帮助活动中来。 具体要求： 1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”情况。由班主任牵头，确定帮扶学生名单，于9月8日分别较团委与少先队大队部。 2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。每名教师及每位领导至少帮扶1名“问题学生”，做到任务到人、责任到人。 3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的生活教育之中进行帮扶。 4、每位教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施（内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等）。针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。 5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。 6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次；一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。 7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。 8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“潜能生”、“贫困生”“学困生”“单亲家庭心理障碍生”等“问题学生”的帮扶转化心得体会或总结。 因为有阳光，万物茁壮成长，因为有爱心，希望无所不在！愿我们用千万颗至诚的爱心伴随厚重的责任，共同托起依兰明天的太阳！ 西山区海口依兰中心学校 2015年9月1日 篇二：手拉手倡议书 “手拉手·献爱心”活动倡议书 全校师生们： 严寒的冬季即将来临，寒冷可以冰封天地，却永远无法阻挡奔涌的真情！身处偏远山区的同学们和我们一样，脸上写满稚气，心里孕育着梦想；他们和我们一样，在学业上孜孜以求，对未来充满着憧憬。他们和我们不一样的是，在贫困与严寒的夹击下，他们需要付出更多的心智与辛劳！此时此刻，也许，他们衣着单薄，正冒着刺骨的寒风，行走在去学校的泥泞小路上；也许，他们正坐在用石块、树木搭建的“课桌”前，用透出疲惫的嗓音在齐声跟读“ABCD”；也许，还有人正在为午饭没有着落而一筹莫展…… 严寒无情，人间有爱。学校党支部决定在全校开展“手拉手，献爱心，帮扶贫困地区”主题活动。为此，我们发出如下倡议： 为切实帮助偏远山区学生渡过难关，广大教职工、共青团员、少先队员积极行动起来参与此次“手拉手，献爱心”活动，以工会小组、团支部、班级为单位，紧紧围绕偏远地区学校的实际需要，自觉自愿，慷慨解囊，踊跃捐款捐物，如：爱心捐款、学习用品、御寒衣物等物资，为“手拉手、献爱心”活动尽心出力。 注意事项：请全校师生在11月28日（星期五）前把捐助物资送到校团委办公室 团委 2014年11月20日 篇三：合肥市屯溪路小学“手拉手,共阅读”捐书活动倡议书 合肥市屯溪路小学“手拉手，共阅读”捐书活动倡议书 亲爱的同学们： 你们在屯小的学习生活，快乐、幸福：这里有敞亮的教室，有和蔼亲切的老师，有活泼可爱的同伴，更有一个偌大的图书馆和各个楼层里舒适、惬意的阅读书吧。丰富有趣的书籍成为你们课外最贴心的朋友，它拉起你们的手，遨游在知识的天空里。你们在图书的陪伴下拔节生长，独立、自信，博爱，担当。 你们可知道？在一个遥远的地方——海南白沙黎族自治县，那里的黎族、苗族小朋友们(来自:WWBothW 博威 范文 网:手拉手一起走倡议书)最缺少的就是“图书”！他们很多人寄宿在学校里，学校里没有合适、丰富的图书，家里更是寥寥无几！他们呼吸不到充满书香的空气，无法体味阅读的甜蜜，更感受不到图书的温暖、智趣和不尽的新鲜。 亲爱的同学们，今天，让我们伸出“博爱”之手，拉起白沙黎族自治县小朋友