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。 第一章 导论 主要内容： 文化创意产业发展背景 创意学概述 学习创意学的意义和方法 一、文化产业发展的背景 1、文化创意产业 （1）定义： 指为社会公众提供文化娱乐和服务的活动集合。 文化创意产业 （2）文化产业发展背景 知识经济时代，文化已成为最重要的资源 由生产型向消费型社会转变 高新技术的发展 看几组图片 ..\..\Xunlei\很有创意的生活用品.pps 创意学方兴未艾 蓬勃发展 二、创意学概述 （一）创意与创意人 1、创意 就是创造性的点子和主意 创意 一个伟大的创意是美丽而且高度智慧与疯狂的结合；一个伟大的创意能改变我们的语言，使默默无闻的品牌一夜之间文明全球。 （2）创意的关键—在于创造 。 （3）创意的特性 2、创意人 创意人 广义：提出富有创建性设想的人 狭义：专门从事创意活动，以创意为职业的人。 （2）创意人的特性和素质 创意人特性 第一，好奇心强 第二，想象无限 第三，不断挑战和敢于冒险 第四，激情似火 第五，专心致志 第六，永不满足，不断追求 第七，审美能力强 第八，兴趣广泛 好奇心是创意的萌芽 案例：一怒之下成富豪 结论：要想有创意就要永远保持一颗好奇心。好奇心的培养在于平时细心观察，善于从平凡中看到不平凡。 想想这是什么 非洲蓝蝶 创意人的基本素质 第一，广博的知识 第二，创新意识 第三，高成就动机和浓厚的兴趣 第四，坚强的创新意志 第五，调动最佳情绪情感能力 第六，个人独特的个性 创新意识 。 创新与模仿 独到性就是明智而审慎的模仿 伏尔泰 高成就动机 是个人对自己所认为重要或有价值的事情去从事、完成、追求成功并要求达到完善状态的动力。目的就是成就感 案例：王长田与光线传媒 创新意志 意志自觉性：创意人对行为目的的认识 意志的果断性：善于把握机遇。智者先知，勇者先达。 意志的坚韧性：衣带渐宽终不悔 案例：史玉柱与巨人集团 财富人生 巨人归来 三、学习的意义和方法 1、教材的整体结构 教材的整体结构 。 2、学习的意义 社会发展的大环境需要 自身发展的需要 学习型社会的需要 3、学习的方法 注重理论与实践的结合 关注时尚的发展 注重知识的整合 * * 文化创意产业 广播影视、新闻出版、文化艺术 网络、休闲娱乐、旅游、经纪代理、广告会展 文化用品、设备及相关文化产品的生产和销售 核心层 外围层 服务层 文化创意产业 电影、广播电视、出版、广告等。 促进产业转型与经济发展 增进国民生活品质与品位 进入后工业时期 视觉艺术、音乐与表演艺术、文化展演設施、工艺等。 媒体文化产业 设计产业 艺术产业 设计、建筑设计、创意生活、数字休闲娱乐等。 表1　工业时代与后工业时代生产模式的比較（蔡明璋，1999） 后工业时期 工业时期 水平整合 层级化分工 6.工作組织 高自主性的小团队 同质自主性低劳工 5.劳动力 知识、想像力 生產设备 4. 投資 电脑创造整合 自动化 3. 技術 创意、差异性、高品质 价格比較 2.竞争关键 专门化生产 标准化产品 1.生产模式 1780 广播电视 4915 钢铁 1220 卡　通 381 數位化家電 337 音　樂 144 TFT/LCD 677 電　影 249 记忆体 1704 游戏 1390 半导体 750 动画 460 造　船 世界市場規模 分　類 世界市場規模 分　类 主要文化创意产业 主要制造业 表2 2001年主要制造业和文化创意产业的市場規模對比 单位：亿美元 多样性、小型性、分散性。 可促进就业人口和产值能量。 以創新注入新的能量資源，让人們得以摆脫工业化后人际疏离的社會危机。 对國內环境和生活品質的提高有很大助益，并可提升我國全球竞争力。 ＊文化创意产业的特性 静态－－意念、构思 动态－－创意性思维活动 大卫。奥格威 创造 发现－－有中出新 发明－－无中生有 发展－－创新 弥补、 修正 丰富、完善 独立性 灵活性 伸展性 特性 敏捷性 深刻性 思路快、思路活、思路广、思路多、思路深 美国的极限节目：将非洲大蛹放在玻璃盒子里，这种非洲大蛹极其难看，全身密布着极难看的绒毛，口里吐着黏液，300条大蛹在玻璃缸中不停的蠕动，你可以想象。这个极限节目就是要挑战者将脸深入玻璃缸中，让这种大蛹爬满头和脸，奖金50万美元。 要是没有热情，世界上任何伟大的事业都不会成功 黑格尔 好奇心 求知欲 怀疑感 创意需要 创新思维 基础理念 方法训练 实物运作 教材 导论 创意过程 创意思维 创意成果 导论 创意过程 创意思维 创意成果