公开课课件《关于写人文章的阅读方法》详解.ppt

写人文章阅读 在快乐中学会阅读 在阅读中享受快乐 猜猜我是谁 火眼金睛 阔脸短毛 天王之子 孙悟空 猪八戒 哪 吒 尖嘴猴腮 七十二般变化 齐天大圣 长嘴大耳 圆身肥肚 提一把九齿钉耙 肚内三年 身披红绫 脚踩风火轮 怎样阅读写人的文章 写人的文章？？？ 以写人为主，通过一件或者是几件事来突出人物的品质或是性格特点 人物描写的方法 肖像（外貌）描写 行动（动作）描写 语言描写 心理描写 外貌描写--人物的穿着、长相、体态描写 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。他那雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了豁牙巴，十分逗人喜欢。 行动（动作）描写--人物在文中的动作描写 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在框内。 语言描写--人物的对话 同学甲：“这位同学，你怎么乱扔垃圾？赶快捡起来。你是哪个班的，该扣你们班的分了。” 同学乙：“别别，我就这一次，下次不敢了，这次别扣了。” 同学甲：“不遵守学校纪律就要扣分。” 同学乙：“你只要不扣我的分，我买包零食给你，怎么样？” 同学甲：“不行就是不行，要是所有的同学都像你这样，咱们学校不都变成垃圾场了吗？” 同学乙：“好好说说嘛！我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。” 同学甲：“你还这样，我就给你加倍扣分了。” 心理描写--把人物的心理活动或是思想变化，生动形象地描绘出来。 我不停地在心理念叨:阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不玩电脑游戏了。唉，都怪我自己，总是想着玩电脑游戏，考试前一天，还趁着爸爸妈妈不在家看了一个小时的电视。老师啊，您手下留情，让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，别让我千万千万别让我不及格啊！ 阅读顺口溜 握笔跟读，认真研读。 静心思考，初探文意。 看清题目，用笔标记。 寻求答案，先从文中。 根据分值，标号作答。 阅读短文《最重要的》完成课后练习