七年级数学下册第五单元测试.doc

七年级数学下册第五单元测试 5.1 认识三角形 典型例题 　　例1 选择题：下列各组线段中能组成三角形的是（?? ） 　　A． B． 　　C． D． 　　分析：判断三条线段能否组成三角形，就是根据：三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边． 　　解：应选C． 　　说明：在应用三角形三边之间的关系时，要注意“……大于……”“……小于……”．如上题中的选项B，有 ，也构不成三角形． 　　例2 如图是某个蔬菜大棚的构架图，那么图中共有多少个三角形？ 　　分析：数图形个数时，既要不重又要不漏．数三角形个数有两种方法：（1）按大小顺序数，其中“单个的小三角形”有四个： ，含有两个小三角形的较大三角形有两个： ，另外还有一个大三角形： ．（2）先固定一个顶点，变换另两个顶点来数．例如以A为顶点的三角形有3个，分别是： ，用该法时注意不要重复． 　　解：图中共有7个三角形． 　　例3 三角形一个角是第二个角的 倍，第三个角比这两个角的和大30°，求这个三角形的三个角． 　　分析：如果设第二个角是 ，则有第一个角是 ，第三个角是 ，由三角形内角和等于180°可以列出方程，从而求出各个角． 　　解：设第二个角是 ，则第一个角是 ，第三个角是 ，根据三角形三个内角和是180°，得 　　解这个方程，得 　　所以 ． 　　答：这个三角形第一个角是45°，第二个角是30°，第三个角是105°． 　　说明：一般在三角形求内角问题时，我们首先应考虑应用三角形三个内角间的关系． 　　例4 根据条件，判断 的形状（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形） 　　（1） 　　（2） 　　（3） 　　分析：三角形中如果有一个内角是钝角（或直角）那么这个三角形一定是钝角三角形（或直角三角形），但是如果有一个内角是锐角，那么它未必是锐角三角形，因为锐角三角形必须是三个内角均为锐角．可以根据三角形内角和定理确定各内角的度数，进而确定三角形的形状． 　　解：（1） ， 　　 是锐角三角形． 　　（2）在 中， 　　又 ， ， 　　 是直角三角形． 　　（3） ，又 ， ， ， ∴ 是钝角三角形． 　　例5 在Rt 中， ，AD是 的高，找出图中相等的角． 　　分析：根据题意可知，图中有三个直角三角形，分别是Rt 、Rt 、Rt ，根据“直角三角形的两个锐角互余”可以得出三组互为余角的角，再根据“同角（或等角）的余角相等”可以找出相等的角． 　　解：在Rt 中， 　　 （直角三角形的两个锐角互余） 　　又在Rt 中， ， 　　 （同角的余角相等） 　　同理可得： ． 　　 习题精选 　　一、选择题 　　1．现有两根木棒，它们的长度分别为20cm和30cm，若不改变木棒的长度，要钉成一个三角形木架，则应在下列四根木棒中选取（ ） 　　A．10cm的木棒 B．20cm的木棒 C．50cm的木棒 D．60cm的木棒 　　2．以下列三条线段为边，能构成三角形的是（ ） 　　A．3，6，12 B．3，7，10 C．2，6，9 D．3，4，3 　　3．三角形的高在（ ） 　　A．三角形外部 B．三角形内部 　　C．三角形的边上 D．三角形内部、外部或与边重合 　　二、填空题 　　1．一个等腰三角形的周长为30cm，它有一条边长是另一条边长的一半，它的底边________cm，一腰长________cm． 　　2．三角形的两边分别为4和5，第三边为 ，则 的取值范围是_________． 　　3．等腰三角形的腰长为6，它的底边长的范围是___________． 　　4．若 ，线段c的长是正整数，则以a、b、c为边的三角形有__________种可能形状． 　　5． 中， ，周长是一个偶数，则 ， 是________三角形． 　　6．如图，AD是 的角平分线，且 ，则 度， 度． 　　7．如图， ，则 度， 度． 　　8．如图， 中， 平分 交AB于E，则 的度数为_________， 的度数为_________． 　　9．如图，已知AD是 的BC边的高，AE是 的平分线，若 则 度． 　　10．如图，图中共有_____个三角形，其中，以AC为一边的三角形有________， 是 中边_________的对角． 　　11．如果用3根火柴作为一边，用8根火柴作为另一边摆三角形，那么第三边能用火柴的根数是________． 　　12．若一个三角形的两个内角分别为53°和60°，则此三有形为________三角形． 　　13．三角形三个内角的比为1：3：5，则最大内角是_________度，该三角形是_______三角形． 　　三、解答题 　　1． 的周长为24cm，三边为a、b、c，且 ，求a、b、c． 　　2．如图，点E是