计算机实验教学平台软件、自主学习平台软件与机房管理软件.docVIP

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计算机实验教学平台软件、自主学习平台软件与机房管理软件

计算机实验教学平台软件、自主学习平台软件与机房管理软件 云桌面耦合系统的功能技术要求 Ⅰ 计算机实验教学平台功能技术要求 一、环境部署功能要求 ⒈支持在一台计算机上安装Win XP、Win 2000、Win 2003、Vista、Win 7、Linux、Unix等15个操作系统,从而实现一间机房多种实验环境. ⒉单系统多频道,快速搭建多系统环境,无需安装多操作系统实现一机多用. ⒊虚拟系统自主创建,可快速搭建个人私密的开放系统环境,方便学生在机房保存学习资料、完成作业或进行课程设计、毕业设计等任务. ⒋智能识别机器间的差异数据,支持在Windows和Dos系统环境进行数据差异拷贝,拷贝速度高达2-3.8G/分钟,快速实现机房软件环境统一部署. ⒌按照指定顺序为机房计算机自动分配IP地址和计算机名. ⒍提供软件统一注册功能,可自动识别并记忆注册信息,实现软件的自动统一注册,免除人工手动逐台注册的重复工作. ⒎可批量修改各计算机操作系统登录名,满足考试环境需要. ⒏支持Linux操作系统立即还原,独家实现Linux系统的差异拷贝,以及在Linux系统下创建频道和虚拟系统. 二、系统保护功能要求 ⒈“底层I/O拦截”技术,硬件主动防御病毒穿透和破坏. ⒉数据读写多级加密处理,确保操作系统数据安全. ⒊杀毒软件病毒库穿透更新,在系统受保护的情况下,实现杀毒软件病毒库的自动升级更新,有效防止病毒破坏. ⒋系统保护,学生端平时可以任意进行读写操作,计算机重启后,系统瞬间恢复到正常状态. ⒌指定分区自动清除,可灵活设置周期定时清除分区上的数据,避免感染病毒. 三、内网安全功能要求 ⒈内置防ARP攻击功能,杜绝网络内ARP攻击的发生,确保网络畅通无阻. ⒉管理端可以实时监测网络内任意学生端的网络连接情况,远程查看各学生端的网络连接是否正常. ⒊管理端可以限制学生端的网络流量使用,杜绝网络下载等独占网络流量现象的发生,确保网络合理使用. ⒋管理端可以限制学生端的网络访问(含Internet网络及局域网),根据上机需要合理限制网络的访问. ⒌管理端可以远程设置学生端的IP访问规则,限制学生端可访问的网络资源,避免学生访问不相关的网站. 四、行为管理与控制功能要求 ⒈管理端可以远程限制学生端可以使用的程序,防止学习时玩游戏、聊QQ等使用无关程序现象的发生; ⒉管理端可以远程限制学生端可以使用的设备,包含USB、光驱、并口等设备,满足考试等环境下,禁止学生使用USB、光驱等设备的需要; ⒊管理端可以远程多屏轮流监看学生端屏幕,实时查看、了解学生端的操作; ⒋管理端可以远程控制学生端计算机,方便远程指导和故障解除; ⒌管理端可以远程对学生端发送命令,学生端接收命令后自动执行相应操作; ⒍学生端断网自动锁定,网络连通后自动解锁,防止学生通过拔除网线逃避管理; 五、数据统计功能要求 ⒈管理端可以远程实时查看学生上机程序使用情况,同时学生操作以日志形式记录和保存,可自定义查询; ⒉管理端可以远程实时查看学生上机网络访问情况,同时学生网络访问以日志形式记录和保存,可自定义查询; ⒊管理人员的各项管理和维护操作,以日志形式记录和保存,可自定义查询; 六、客户端控制功能要求 ⒈管理端可以远程网络唤醒/关闭指定的客户端计算机; ⒉管理端可以远程重启/注销指定的客户端计算机; ⒊管理端可以远程锁定指定的客户端计算机,显示锁定屏幕,学生不能进行任何操作,管理端解锁后,客户端计算机方可使用; ⒋管理端可以远程对学生端发送命令,学生端接收命令后自动执行相应操作; ⒌管理端可以编辑文字消息,通过网络远程发送到客户端桌面; ⒍管理端可以远程修改指定计算机的IP地址,无需拷贝; ⒎管理端可以远程同步客户端计算机的时间,方便机房时间的整体统一; Ⅱ 自主学习平台软件功能技术要求 屏幕广播完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及AutoCAD、3DMax、,几何画板等教学软件,实时发送网上VCD及DVD 视频节目,流畅无停顿现象。 广播时如有新的机器连接上,可以自动进入同步广播,不需要重新设置广播的机器数量。 功能强大的锁定限制功能,可禁止学生机使用U盘、光盘等,可设置网页白名单和应用程序白名单。 提供断线锁定功能,学生机不能通过拔网线或禁止网络连接来摆脱教师机控制。 提供摄像头画中画功能,当老师机和某个学生机进行“可视对讲”时,教师机端大画面是学生图像,右下角的小画面是老师图像。 教师机不仅可以对所有学生整体进行“文件收发”,还能教师机与学生机之间单独进行“文件传输”,可直接复制操作,无需设置传输路径。 提供教学内容查看功能,学生登入系统立即能查看到教师输入的教学内容、提纲计划等,方便学生明确教学目标。 授课模式多样灵活

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