2015咸阳市五月信息.(化学)要点.doc

2013年高考咸阳5月信息（化学） 一、2013年考试说明与去年相比没有大的变化 为了保证高考的连续性，按照三年一个循环的规律，预计今年高考化学试题在结构、数量、难度上基本与前两年一致。中学化学的主干知识和核心内容仍然是高考的重点。试题不强求知识覆盖面，仍会以能力立意。 1、第I卷考查化学基本知识、基本技能 化学与STSE，阿氏常数，氧化还原反应，离子反应，离子共存，化学实验基本操作，速率和平衡的基本知识，PH计算，原电池和电解池，原子结构和元素周期律，元素的性质和反应，有机物的结构、性质、反应类型，同分异构体，分子中原子共线、共面，有机物的概念、简单计算等是选择题命题的重点。 2、第II卷3道题 一道以重要元素及重要化合物知识的性质、转化关系为依托，考查有关物质的化学式、分子式、电子式、化学方程式、离子方程式，渗透氧化还原反应的概念、规律、简单计算，渗透化学反应速率和平衡，渗透电解质溶液中的水解、离子浓度排队、溶度积计算和概念等。元素及化合物的框图趋向于框图简单，灵活多变，问法发散，覆盖面大。 另一道为理论题。可能将反应速率、平衡、平衡常数、电解质溶液、盐类水解、氧化还原反应、燃料电池、热化学方程式、盖斯定律等相结合；也可能是物质推断、离子推断题，这类题趋向于将定性和定量相结合，考查重要物质的性质、变化、检验、离子方程式等。 第三道题为实验题。可能是气体的制备、净化、性质、检验、尾气处理；可能是探究性实验题；可能是物质或离子的检验、推断；可能是混合物中成分的确定和各成分百分含量的测定；也可能是以上各形式的综合。实验题趋向于考查考生的观察能力、分析能力、和实验能力。趋向于考查考生实际做实验并在实验中的体验。注意实验安全和细微末节。 3、选作题为三选一 选作题分别是化学与技术、物质结构与性质、有机化学基础。物质结构和性质主要考查选三中的主要内容，热点不多，老师可研究各地试题进行归纳；有机题以框图的形式出现，可能附带一些新信息。主要回答有机物的结构简式、官能团的名称或结构简式、等效氢原子的种类、反应方程式和反应类型、外加限定条件的同分异构体的结构简式或数目。有时还有一些简单计算。 二、高考前的二十多天主要任务：一是指导考生回归课本，温故知新。通过看课本，看笔记，看做过的题，并在看中思考、联系、比较，将自己学过的而且学会的知识回顾起来，加深记忆；将自己做过的而且做对的题重新审视做题思路、方法，思考特点、规律，以便在高考中例题引路。二是不断指导学生临场做答理综试卷的方法。坚持先易后难，既重视答卷质量，又重视答卷速度，仔细涂写，做好检查，最大限度地克服非智力因素造成的失分。三是通过练后讲评指导学生查漏补缺。在讲评中对高考热点、重点问题反复强调，让学生记住重点化学用语和规律，熟悉各类典型题目的解题思路和方法。例如对图表提供信息的分析与应用，化学计算的考查方式、解答方法。 三、热身题一套 相对原子质量：H-1C—12 N—14 O—16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl- 35.5 1．．NA代表阿伏加德罗常数，以下说法正确的是 A．氯化氢气体的摩尔质量等于NA个氯气分子和NA个氢分子的质量之和 B．常温常压下1mol NO2气体与水反应生成NA个NO3—离子 C．121g CCl2F2所含的氯原子数为2NA D．62g Na2O溶于水后所得溶液中含有O2—离子数为NA △H0，其正反应速率随时间的变化情况如下图所示，则根据此曲线判断下列说法可能正确的是 A．t1时减小了SO2的浓度，增加了SO3的浓度，平衡向逆反应方向移动 B．t1降低了温度，平衡向正反应方向移动 C．t1时充入了少量N2，平衡向逆反应方向移动 D．t1时增加了SO2和O2的浓度，平衡向正反应方向移动 4．下列述叙正确的是 A．将一小块铜片放入盛有浓硫酸的试管中加热反应后的溶液呈蓝色 B．将一小块钠放入盛有水的烧杯中钠在水面上游动，同时看到烧杯内的溶液变为红色 C．右图一段时间后烧杯内的溶液中加入黄色的K3[Fe(CN)6]溶液，可看到Fe电极附近有蓝色沉淀生成 D．向盛有少量Mg(OH)2沉淀悬浊液的试管中滴加氯化铵溶液，可看到沉淀溶解 ．常温下，下列溶液中的微粒浓度关系正确的是 A．新制氯水中加入固体NaOH：c(Na＋)=c(Cl－)+c(ClO－)+c(OH－) B．pH=8.3的NaHCO3溶液：c(Na＋)＞c(HCO3－)＞c(CO32－)＞c(H2CO3) C．pH=11的氨水与pH=3的盐酸等体积混合：c(Cl－)=c(NH4＋) ＞c(OH－)=c(H＋) D．0.2mol·L－1CH3COOH溶液与0.1mol·L－1NaOH溶液等体积混合： 2c(H＋)－2c(