2016年禄劝县教招聘考试(特岗)模拟试题及答案(二).docVIP

2016年禄劝县教师招聘考试（特岗）模拟试题及答案（二） 一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 2、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 3、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（ ） A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 4、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ） A.比较难的任务 B.非常难的任务C.非常容易的任务 D.难度适中的任务 5、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 6、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 7、学生原本是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道德情感被激起的表现？ （ ） A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.集体主义情感 8、集体主义情感属于哪种道德情感（ ） A.直觉式 B.想象式 C.伦理式 D.表象式 9、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 10、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合 11、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 12、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 二、填空题 1、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。 2、教育心理学对教育实践具有_________、_________、_________和_________的作用。 3、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态的三种因素中，属于可控的内在因素是________ 。 4、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为________ %的任务。 5、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。 6、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点 7、观察者看到榜样受到强化而自己也受到强化，这种强化被称为________。 8、品德学习的一般过程包括依从、认同与____________三个阶段。 9、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________ 、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________ 、________ 、________。 10、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素： ________、________以及行为标准。 11、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______ 。 12、与教师自编测验相比，高考则是一种______测验。 三、简单题 1、简述学习动机与学习的关系。 2、某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，该生的道德判断处于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平 四、论述题 1、教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些