病案综合分析报告方案.docVIP

关于将医学本科毕业生“毕业论文（设计）” 改为“病案综合分析报告”的通知 医学院毕业生： 结合医学院医学教育多年的实际情况，经医学院教学专家讨论并报学校审批 后学校决定将医学本科毕业生“毕业论文（设计）”改为“病案综合分析报告”。具体方案如下： 一、具体方案 1. 病案综合分析报告的内容 我院所要求的病案综合分析报告是指学生就在临床实践过程中所发现的重大疾病或特殊少见疾病进行的综合分析，分为题目、前言、病案介绍、参考文献等部分。 题目要求直接写出，紧扣内容前言可有可无，有也应尽可能简短，几句话即可。 病案介绍要清楚地交待病程经过的必要细节，要有、发展、转归及随访结果等。切忌将原始病历照搬，避免使用各种非客观性，各种怀疑或推测性语句。病案介绍应将有特殊意义的症状、体征、检查结果、治疗方法详细描述，突现重点。描述病史时，要交待清楚发病时间、主诉及病情经过。对反复发作性疾病和先天性疾病要重视既往史和家族史。外伤患者要写受伤情况。实验室检查及影像学检查通常只列阳性的和必要的阴性结果。无相关意义的其它阴性结果可省略。对有特殊意义的阳性结果就注意前后对比。手术治疗要说明手术名称、术前处理、术中发现、术后处理、术后反应。治疗结果既要说明疗效，又要说明副作用。病因、 发病机制、临床表现、诊断防治成立专家综合评审委员会，专家综合评审委员会成员应为副教授的专家综合评审委员会90～100分）、良好（75～8960～60分以下）。 指导教师应从以下方面评定成绩：对待病案综合分析报告的态度；观察、收集、整理、查阅资料的能力及运用水平；独立工作能力、动手能力和分析解决问题的能力；病案综合分析报告的写作质量。 专家综合评审委员会应从以下方面评定学生专家综合评审成绩：内容的科学性、应用性；病案综合分析报告写作水平及知识掌握程度；语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性。 （8）病案综合分析报告最终成绩采用百分制并由医学院教学科统一录入成绩。 二、时间安排 1.指导老师的选定阶段：2014年3月9日至3月16日，查看指导老师名单（医学院大厅及实习生群共享），选定指导老师，3月17日医学院教学科公布选定指导老师，学生擅自更改指导老师无效。 2.撰写、指导阶段：2014年3月9日至5月17日，联系指导老师，定题并在老师的指导下撰写病案综合分析报告，经指导老师修改同意定稿后按规定要求用A4纸打印并装订成册，自己保管以备专家综合评审。 3.专家综合评审阶段：2014年5月17日至5月31日，具体安排另行通知，学生根据专家评审意见再次修改病案综合分析报告。 4.上交阶段：2014年6月3日至6月6日，经指导老师再次评审后按规定要求（封面为120g白色铜版纸