义务教育课程标准实验教科书音乐三年级上册第八单元《我又长大一岁了长吧小孩》.docVIP

成长的快乐 ——苏教版《长吧小孩》教学设计 连云港师专一附小教育集团 刘琰 授课内容：义务教育课程标准实验教科书音乐三年级《我又长大一岁了——长吧小孩》 教材分析： 1、《 长吧，小孩》是一首南斯拉夫民歌，大调式，二四拍，全曲由短小的四个乐句组成，旋律简洁明快、流畅上口，洋溢着成长的欣喜与快乐。其中乐曲前两句节奏完全相同，后两句略有变化，并且整首歌曲只用了“dol、re、mi、sol、la”六个音，非常适合三年级学生的演唱。 2、本课所选内容贴近学生生活，且风格多样，像是对孩子们成长过程的叙说。教学中紧紧围绕“情感”这根主线，将各个教学环节有机的串联在一起，在潜移默化中提高学生的音乐审美，陶冶高尚情操，真正理解“成长”的含义，感受成长的快乐与成长背后的关怀；在师生互动、学生创造等音乐活动中，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，体现新课标“重视音乐实践”、“鼓励音乐创造”的全新理念，让学生轻松愉快地学习。 教学目标： 1、能用自然、有弹性的声音演唱《长吧、小孩》，体验成长的快乐，感受成长背后的关怀。 2、感受不同风格的音乐作品，增进对音乐的喜爱。 3、通过音乐活动，进一步提高学生参与积极性、主动性。 教学重点： 1、学唱好歌曲，体验成长的快乐，增进对音乐的喜爱。 2、认识柯尔文手势，能唱准各个音符。 3、认识反复记号，并能在演唱中得以体现。 教学难点： 感受不同风格的音乐作品，体会成长的变化与成长背后的关怀。 教具准备： 1、教师 a、多媒体教学课件 b、实物投影仪 c、钢琴 d、心愿卡 2、学生a、儿时物品 b、自制打击乐器 c、钢笔 课 型：综合课 教学过程 一、组织教学、课前激趣 律动《三年级的小男生》，师生互动，入情入境 师：小朋友们好，今天认识大家真高兴，相信我们能渡过一个愉快 的四十分钟！ 听，音乐响起来了，请你跟我一起动起来！ 师：小朋友们动的很有节奏感，相信接下来的表现会更棒，有信心吗？ 【】【】/4 do－︱ do－︱dodo do‖ 3、师：下面跟老师做接龙游戏，老师唱每行的一、三小节，小朋友唱后面带小手部分，准备好了吗？ 师：下面啊请小朋友用“u”声音把旋律连起来哼唱一遍， 我们再用“拉”声音把旋律唱一遍。 师：小朋友唱的真好，现在让我们看看歌词都写了什么 随着老师一起来朗读歌词 师：歌词里说出了小朋友的心里话。相信小朋友自己就能把歌词填到旋律里是不是，我们来试一试。 师：唱的真不错。小朋友想一想我们怎么样唱才能更好听呢，应该用什么样的情感来表现这首歌？ 生：欢快、活泼 说的真好！ 师：但是老师觉得还应该自豪、充满信心的，你能做到吗？(学生有感情的演唱歌曲) 4、师：小朋友想一想，这首歌还可以用怎样的演唱形式来唱？（学生各抒见） 生：刚刚和老师接龙时，老师唱前面，我们唱后面的小手部分。现在我们来交换一下，我们唱前面，老师唱后面。 生：男同学唱前面的，女同学唱后面的，老师来伴奏。 生：刚刚我们是半句半句接龙，现在我们一句一句接龙。 …… 师：小朋友们们唱的真好，还提出了很多演唱形式，真了不起，老 师真佩服！ 【】【】【】 1