《发展社会主义民族治》主题单元设计.docVIP

《发展社会主义民族政治》主题单元设计 主题单元标题 发展社会主义民族政治 作者姓名 张颖 所属单位 枣庄市第十六中学 联系地址 枣庄市第十六中学 联系电话 3697927 电子邮箱 H 邮政编码 271000 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一 所需时间 9课时 主题单元概述 :本主题单元设计，是根据人教版高中政治必修2中发展社会主义民主政治的主要内容和课程标准的相关要求，以我国政治制度为主题，整合第一单元的民主管理和第三单元的政治制度的内容重新设计而成。之所以确定以我国政治制度为主题进行整合？主要考虑以下两个方面的因素：第一，从知识的角度看，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的实质是人民当家作主，为了保障人民当家作主，我国建立一系列政治制度。第二，从学生学习角度看，有利于综合探究活动，提高学习效率。本单元的内容从政治制度层面阐述了第1-2单元有关知识的根据和基础，是第1-2单元内容的延伸和深化，这一主题的内容是对学生进行思想政治教育的重点，也是学生现实政治生活的重大主题。本单元的学习，旨在引导学生全面认识，新中国成立后，我国建立的各项社会主义政治制度的内容、优越性，认识到社会主义政治制度是适合我国国情的，保障人民当家作主，具有强大的生命力。引导学生拥护中国共产党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优势，使学生逐步确立正确的政治方向。 主题学习目标 （一）知识目标： 1.了解我国人民代表大会制度的由来、主要内容、地位。 2.了解我国的政党制度的基本内容，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。 3.明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。理解民族区域自治制度适合我国国情，具有优越性。 4.理解基层群众自治制度的内容及意义。 （二）能力目标： 1.通过材料阅读、事例分析、课堂学习讨论以及社会走访、调查等形式，准确理解我国各项政治制度实行的原因，提高以事明理的能力。 2.结合历史知识，理解我国的政党制度。学会将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 3..通过开展收集、制作学习资料的活动，提高信息技术在政治学科的应用能力。 （三）情感态度与价值观： 1.认同社会主义政治制度是适合我国国情，保障人民当家作主，具有强大的生命力的政治制度。 2.理解我国社会主义民主政治的特点和优势，确立正确的政治方向。 对应课标 1.4对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。 3.7引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3.8阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。 3.10阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。 主题单元问题设计 1.人民代表大会制度为什么会成为我国的根本政治制度？ 2.为什么说我国的政党制度是与人民代表大会制度的政体相适应的？ 3.民族区域自治制度和基层群众自治制度是如何保障人民当家作主的？ 专题划分 专题一：我国的人民代表大会制度 （ 2课时） 专题二：我国的政党制度 （ 2课时） 专题三：我国的民族区域自治制度宗教政策 （ 3课时） 专题四：社会主义民主政治的 特点和优势 （1课时） 专题二 我国的政党制度 所需课时 2课时 专题二概述： 伴随着新中国的成立，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这一制度是与我国人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体相适应的一项基本政治制度。在半个多世纪的实践中逐步完善，呈现出鲜明的中国特色和显著的优越性。本专题基于这一制度的重要性，通过安排学生查找网络上“两会”材料，运用教材，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度。了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。理解我国政党制度对全面推动社会主义民主建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴