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学习有效课堂心得体会 学习有效课堂心得体会学习《有效课堂哪儿来》的心得体会 十里铺学校 张静霞 周六通过听钱教授《有效课堂从哪来》的讲座，使我得到很大的收益。同时也使我认识到了什么样的课堂才是有效课堂，再把我们的课堂跟有效课堂相比，差距真的是太大了。下面我从以下几方面来说一说自己的体会。 第一，要改变自己的教学方法，自从新课程改革实施以来，就要求每一位教师改变以往传统落后的教学方法。教师在课上不能满堂灌了，这样的教学方法使学生产生依赖心理。教师不教，学生是不会主动去思考、学习的，他们唯一能做的就是等着老师讲。时间长了，就使学生对学习没有兴趣，反而把学习当成了一种负担。 第二，要做到课前认真备课，备课时，不仅备教材、备重难点、 备教法，还应备学生，对学生对已有知识的掌握情况要了解清楚。教学活动过程需要教师的精心准备设计，要考虑活动的目标，活动的准备，活动的重点和难点以及活动过程中的导入，开展和延伸。由于我们所面对的是小学生，我们还要考虑到活动过程中的突发情况。对于课堂上出现的突发情况，我们要做到保持镇定，随机应变，从容对付的教学机智。 第三，我们要锻炼小学生的创造性思维，在教学活动中我们应该把更多的时间让给学生，让学生自己去探索发现，让学生自己说。每一位学生在活动过程中都参与进去，学生之间能通过课上讨论、交流，掌握新知识。学生能运用学到的知识解决生活中的实际问题，从而体验到知识来源于生活有服务于生活。我们要体现出学生是活动的主体，而教师则是在活动中起主导的作用。在教学事先的各环节上下功夫，讲究教学设计的有效性，教学组织的有效性，学习指导的有效性，练习巩固的有效性，作业批改与辅导的有效性。 第四，要学会反思，我们是在反思中成长的。每上一节课，要对自己的教学进行反思，课上成功的地方是什么?不足之处在哪?能结合课上学生的掌握情况，进行反思。如果在课上遇到问题，课下要虚心向优秀教师请教指导。只有如此我才能避免出现无效教学，低效教学等。只有通过不断地摸索、学习，反思我的教学活动才能有所进步，实现有效地课堂教学。 第五，建立民-主和-谐的师生关系。课堂上教师要以朋友的身份加入到学习中去，对于学生能通过商量解决的问题教师不要告诉学生答案。当学生遇到困难时，要以朋友的身份去帮助他，千万不能歧视学生。对于学困生，教师要有耐心，用一颗真诚的心去对待学生。从多方面入手，帮学困生树立学习的信心。特别是对他们进行思想教育，从根本上改变他们那些不良的学习习惯。使学生感受到你是爱他们的，从而改变对学习的态度。学生真正的把你当成他们的朋友，是他们在愉悦的氛围中学习。 身为一名年轻教师，我们的任务很艰巨。我们深知国家发展需要人才。人才的培养需要我们，我们的职责不仅是教书，还要育人。为了我们的未来，我应该利用课余时间，多阅读一些有关有效课堂的书籍。从多方面改变自己的课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。在今后的工作中，我会严格要求自己，力争使自己的课堂教学效果有明显提高。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务