2009_主题教研活动记录表.doc

孙坨子小学主题教研活动记录表1 语文组 2009年3月15日 活动主题　　 　　 　　　 　　 　 主持人　　 　　　 　　 活动记录：　　 1.介绍学案在新课改与高效课堂中的重要意义： 是学生了解课堂流程和课堂重点以及课堂目标的工具 是教师使学生了解教师课堂架构的好帮手 　　 2.讨论在已有的基础上让学案如何高效： A,B,C层使用同一学案在学案编排上的侧重点不同：A基础B基础和提高C基础和能力培养 主要内容：本课时教学目标，教学流程，教学的重点与难点，学生需要预习掌握的内容以及需要学生讨论研究的内容，达标小测试，作业。（其中教师的使用一并计入学案） 教师应对学案的使用对学生加以指导。 3.对学案的内容应在每次教研活动时统一编写的内容并安排教师加工打印。 　　 4.结合本班学生的实际情况，制订教案的使用规划 。 　　 　　 活动要求各位教师： 　　 1.要学会编写高效学案 　　 2.善于设计教学，设计学生的研究型作业以及研究型课堂活动 　　 　 时间 2009 年 3 月 15 日　　 　?　 　?　　　 　　 　　 　　　　 　　 　　 　　 　　　 　　 活动记录： 新课堂的要求： 摒弃满堂灌的授课方式，学生在老师的引导下自主的学习探究，找寻结果。新课堂的备课传统内容依然需要重视:　课次与课时2、教学内容3、教学目的与要求4、教学重点与教学难点、教学环节、板书设计、 记录人签名：王文瑜 时间 2009 年 4 月 15日 日　 　?　 2009年5月11日 活动主题　　 　　 　　 到会教师　　 　　 　　 　　　 　　 活动记录： 新课堂的要求： 摒弃满堂灌的授课方式，学生在老师的引导下自主的学习探究，找寻结果。 A层的学生没有学习的兴趣，没有能力进行教师所引导的自学和探究，A层教师应注意的是如何调动学生学习的积极性，在学生的兴趣点上入手。教师的教学难度目前来讲还应降低。老师们担心将来的高考难度不会降低，这样做会不会影响学生。还是应该以学生为本，循序渐进。 B层的学生基础较差，但普遍肯学。教师在教学上应注意方法的引导，如果有了正确的方法，B层的学生会有质的飞跃，教师应把此作为重点，难度不宜太高，是学生能够获取一定的成就感。课堂上应给学生较多的训练和思考时间。 C层学生基础较好，也有一定的方法，教师应注意学生能力的培养，适当加大阅读量。课堂上应引导学生积极交流，使用英语，创设环境，让学生自主探讨 活动要求各位教师： 根据不同层次的学生有重点的进行自己的教学 记录人签名：陈立志 时间 2009 年 5 月 11日　 　?　　　 　　 　　 　　　　 　　 　　 　　 　　　 　　 记录人签名：张聪志 时间 2009 年 6 月5 日　 　?　　　 　　 　　 　　　　 　　 　　 　　 　　　 　　 活动记录： 期末考试的试卷讲评，形式以学生活动为主。 学生分小组进行进行研讨。 每个小组进行互查。 教师进行指导。 当堂再进行检测。 活动要求各位教师： 根据不同层次的学生有重点的进行自己的教学已有教学进行补充和指导各层次的学生对这次考试进行复习 记录人签名： 时间 2009 年 9 月4 日　 　　 　?　 　　 　　 　　 2011日　　 　　 主持人　　 　　 　　　 　　 　　 　　 1. 2. 了解学生个性特征。　　 3. 4. 了解学生对教学方法的反应。　　 5. 6. 了解学生动态变化。 　　 　　 　　 　　 1. 2. 消化吸收，贵在创新。　　 3. 　　 4.　　 　　 　　 　　 1. 2. 灵活性原则 3. 差异性原则　　 4. 5. 操作性原则 6. 巩固性原则　　 　　 陈立志 2009 年 10 月 11日　　 　?　 　　 　?　 　　 　 　　 2011日　　 　　 主持人　　 　　 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 陈立志 2009 年 11 月 11日　　 　　 　?　 　　 　 　　 20　　 　　 主持人　　 　　 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 陈立志 2009 年 12 月