开展社会主义荣辱观教育专题讲座.doc

开展社会主义荣辱观教育专题讲座 　　 一、什么叫荣辱观？ 　　 从传统意义上讲，荣辱观是由世界观、人生观、价值观决定的。不同的荣辱观是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会生活之中，不仅影响着社会风气，体现着社会价值导向，反映着社会文明程度，而且对社会的经济发展有着巨大的促进作用或反作用。 　　 在新的形势下，根据时代发展的需要， 总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。即： 　　 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 　　 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 　　 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 　　 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 　　 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 　　 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 　　 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 　　 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 　　 二、社会主义荣辱观提出的时代背景及重要意义 　　 时代背景：当前我国正处在实施“十一五”规划，建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会新的历史起点上。经过20多年的改革开放和社会主义市场经济体制的建立，社会价值判断日益呈现多元倾向，导致人们、特别是广大青少年道德判断力和荣辱观日益模糊，是非观念含混不清。在这样的道德文化背景下，今年3月4日， 总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观重要论述。这是 总书记提出落实科学发展观，构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的基础上又一重要论述。“八荣八耻”是人民群众的呼声，是时代发展的迫切需要。 　　 重大意义：“八荣八耻”的意义简要概括为：要求每个公民知荣辱、明是非、辩美丑，确保理想信念始终如一不动摇，做到“人人知荣齐为之，人人知耻齐拒之”，共同营造健康、文明、和谐的良好社会风气，促进精神、物质和法治“三个文明”协调发展。 　　 三、 “八荣八耻”的核心、原则和基本要求 　　 1、核心：“八荣八耻”坚持以为人民服务为核心。 　　 2、原则：以集体主义为原则。 　　 3、基本要求：以爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会 　　 主义为基本要求。 　　 四、“八荣八耻”是针对哪些消极现象提出来的。 　　 主要是针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象提出来的。 　　 五、资本主义和社会主义荣辱观区别 　　 资本主义荣辱观实际上还是主张自由主义。社会主义荣辱观体现出来的导向是集体主义原则。集体主义原则在社会发展的目标理念上，主张全社会“共同富裕”，这是我们和谐社会的题中应有之义。“八荣八耻”实际上也是一种导向，全社会不能唯利是图、不能个人主义、个人利益至上；而要为全社会、为我们民族，为我们共同富裕的目标去奋斗。 　　 六、ＸＸ部门如何深入践行社会主义荣辱观 　　 1、总的要求是要把八荣八耻作为一面“镜子”，经常照照自己。“照什么”？一照脑子，看自己的思想、观念有没有毛病，对自己所思考的的问题是否符合基本的道德准则；二照形象，看是否牢记全心全意为人民服务，看是否安心本职，奉献ＸＸ事业；三照差距，近年来我局取得连续2年获上级局一等奖和省级文明单位等荣誉，但我们还要进一步的解放思想，与时俱进，抓住薄弱环节，解决存在问题，创造更好的成绩。 　　 2、作为党员同志，要自觉做到“六个增强、六个争 　　 当”。即：一要增强党员意识，争当清廉守纪的先行者。二要增强执政意识，争当跨越发展的排头兵。三要增强先进意识，争当开拓创新的先锋队。　四要增强服务意识，争当一心为民的实干家。五要发挥堡垒作用，争当团结求进的主力军。六要发挥模范作用，争当率先垂范的带头。 　　 3、作为每个干部，说一千道一万，就是立足本职工作，从我做起，从身边的小事做起，努力工作！ 来自 www.QC99 .cOM 实习报告 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我