【KS5U解析】河北省保定市定州中学2015-2016学年高二上学期周练物理试卷（二） Word版含解析.docVIP

2015-2016学年河北省保定市定州中学高二（上）周练物理试卷（二） 　 一．选择题（共44分，本大题共11小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第1至7题只有一项符合题目要求，第8至11题有多项符合题目要求.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 1．2014年12月31日，搭载“风云二号”08星的运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射．发射过程中“风云二号”08星的某一运行轨道为椭圆轨道，周期为T0，如图所示．则（　　） A．“风云二号”08星的发射速度小于第一宇宙速度 B．“风云二号”08星在A→B→C的过程中，速率逐渐变大 C．“风云二号”08星在A→B过程所用的时间小于 D．“风云二号”08星在B→C→D的过程中，万有引力对它先做正功后做负功 2．2016年1月5日上午，国防科工局正式发布国际天文学联合会批准的嫦娥三号探测器着陆点周边区域命名为“广寒宫”，附近三个撞击坑分别命名为“紫微”、“天市”、“太微”．此次成功命名，是以中国元素命名的月球地理实体达到22个．已知“嫦娥三号”曾经在距离月球表面高度为h处绕月球做匀速圆周运动．月球半径为R，月球表面的重力加速度为g0，则“嫦娥三号”在距离月球表面h高处环绕月球运行的周期为（　　） A． B． C． D． 3．两颗互不影响的行星 P1、P2，各有一颗卫星S1、S2绕其做匀速圆周运动．将每颗卫星到行星中心距离r改变后，卫星做匀速圆周运动的加速度 a也随之改变，a与关系如图所示，图线1、2分别表示S1绕P1运动、S2绕P2运动的情况，则（　　） A．S1的质量比 S2的大 B．S1的质量比 S2的小 C．P1的质量比 P2的大 D．P1的质量比 P2的小 4．物理学史上是哪位科学家、由于哪项贡献而人们称为“能称出地球质量的人”（　　） A．阿基米德，发现了杠杆原理 B．牛顿，发现了万有引力定律 C．伽利略，测出了重力加速度的值 D．卡文迪许，测出了万有引力常量 5．科学家预测银河系中所有行星的数量大概在2万亿﹣3万亿之间．日前在银河系发现一颗类地行星，半径是地球半径的两倍，质量是地球质量的三倍．卫星a、b分别绕地球、类地行星做匀速圆周运动，它们距中心天体表面的高度均等于地球的半径．则卫星a、b的（　　） A．线速度之比为1： B．角速度之比为3： C．周期之比为： D．加速度之比为4：3 6．2016年2月18日，中国探月工程领导小组宣布：“嫦娥五号”探测器正式转入正样研制阶段，预计于2017年前后完成研制并择机发射．嫦娥五号”登月后将再次从月球起飞，并以“跳跃式返回技术”成功返回地面，完成探月工程的重大跨越﹣﹣带回月球样品．“跳跃式返回技术”是指航天器在关闭发动机后 进入大气层，依靠大气升力再次冲出大气层，降低速度后再进入大气层．如图所示，虚线为大气层的边界．已知地球半径为R，d点距地心距离为r，地球表面重力加速度为g． 则下列说法正确的是（　　） A．“嫦娥五号”在b点处于完全失重状态 B．“嫦娥五号”在d点的加速度大小等于 C．“嫦娥五号”在c点和e点的速率相等 D．“嫦娥五号”在返回全程机械能守恒 7．宇宙中有两颗相距无限远的恒星S1、S2，半径均为R0．如图分别是两颗恒星周围行星的公转半径r3与公转周期T2的图象，其中r3为横轴，T2为纵轴．则（　　） A．恒星S1的质量大于恒星S2的质量 B．恒星S1的密度小于恒星S2的密度 C．恒星S1的第一宇宙速度大于恒星S2的第一宇宙速度 D．距两恒星表面高度相同的行星，S1的行星向心加速度较大 8．水星或金星运行到地球和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星凌日”．已知地球的公转周期为365天，若将水星、金星和地球的公转轨道视为同一平面内的圆轨道，理论计算得到水星相邻两次凌日的时间间隔为116天，金星相邻两次凌日的时间间隔为584天，则下列判断合理的是（　　） A．地球的公转周期大约是水星的2倍 B．地球的公转周期大约是金星的1.6倍 C．金星的轨道半径大约是水星的3倍 D．实际上水星、金星和地球的公转轨道平面存在一定的夹角，所以水星或金星相邻两次凌日的实际时间间隔均大于题干所给数据 9．冥王星与其附近的另一星体卡戎可视为双星系统，质量比约为7：1，同时绕它们连线上某点O做匀速圆周运动．由此可知，冥王星绕O点运动的（　　） A．轨道半径约为卡戎的 B．角速度大小约为卡戎的 C．线速度大小约为卡戎的 D．向心力大小约为卡戎的7倍 10．如图所示，A是静止在赤道上的物体，B、C是同一平面内两颗人造卫星．B位于离地高度等于地球半径的圆形轨道上；C是地球同步卫星．以下判断正确的是（　　） A．卫星B的速度大小等于地球的第一宇宙速度 B．A、B的线速度大小关系为vAv