【KS5U解析】河北省沙河第二高中2015-2016学年高一6月月考数学试卷 Word版含解析.docVIP

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【KS5U解析】河北省沙河第二高中2015-2016学年高一6月月考数学试卷 Word版含解析

2015-2016学年度沙河第二高中月月考卷 1.已知数列为等差数列,若,则 A.24 B.12 C.6 D. 2.等差数列的前n项和为Sn ,若则 A.130 B.170 C.210 D.260 3.(2012·北大附中期末测试)设S=2+24+27+210+…+23n+10(nN*),则S=(  ) A.(8n-1) B.(8n+3-1) C.(8n+1-1) D.(8n+4-1) 4.在等比数列中,若,,则数列的通项公式为 A. B. C. D. 5.等差数列中,已知则数列的前9项和 A.66 B.99 C.144 D.297 6.已知数列{an}是等比数列,a2=2,a5=,则a1a2+a2a3+…+anan+1= A.16(1-2-n) B.16(1-4—n) C.(l-2-n) D.(l-4-n) 7.已知数列满足:,且,若为数列的前项和,则的最小值为 A. B. C. D. 8.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,且a1+a3=,a2+a4=,则= A.4n-1 B.4n-1 C.2n-1 D.2n-1 9.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若S13<0,S12>0,则数列中绝对值最小的项为 A.第5项 B.第6项 C.第7项 D.第8项 10.如果-l,a,b,c,-9成等比数列,那么 A.b=3,ac=9 B.b=-3,ac=9 C.b=3,ac= -9 D.b=-3,ac= -9 11.数列中,,则其前项和 A. B. C. D. 12.等差数列中,,,,则的最大值是 A. B.或 C. D. 二、填空题:共4题 13.已知等差数列{an}的首项a1=20,公差d=-2,则前n项和Sn的最大值为________. 14.已知数列{an}中,a1=1,an+1=(-1)n(an+1),记Sn为{an}前n项的和,则S2 013=    . 15.已知数列的前项的和为,则数列的通项公式为?????????? . 16.已知数列的通项公式,其前项和为,则数列的前10项的和为???? 17.在等比数列{an}中,a2-a1=2,且2a2为3a1和a3的等差中项,求数列{an}的首项、公比及前n项和. 18.已知各项都不相等的等差数列{an}的前6项和为60,且a6为a1和a21的等比中项. (1)求数列{an}的通项公式an及前n项和Sn; (2)若数列{bn}满足bn+1-bn=an(nN*),且b1=3,求数列{}的前n项和Tn. 19.已知等差数列的前项和为,且. (Ⅰ)求数列的通项公式; ()若数列满足,求数列的前项和. 20.求数列1,3a,5a2,7a3,…,(2n-1)an-1,…的前n项和Sn,其中a≠0. 21.已知等差数列{an}的公差d≠0,它的前n项和为Sn,若S5=70,且a2,a7,a22成等比数列. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设数列的前n项和为,求. 22.已知数列的前项和为,且. (1)求数列的通项公式; (2)设,求数列的前项和. 参考答案 1.B 【解析】本题主要考查了等差数列的性质.由等差数列的性质可知,,所以,故选B. ? 2.C 【解析】本题主要考查等差数列前n项和的性质的运用.,故,选C. ? 3.D 【解析】本题主要考查数列的通项公式和前n项和公式.因当n=1时,3n+10=13,是S的第5项,所以共有n+4项,从而S==,故选D. ? 4.C 【解析】,q=2,而,. ? 5.B 【解析】本题考查等差数列的性质与求和.由题意得即.所以.选B. ? 6.D 【解析】设等比数列的公比是q,因为,所以,所以.记,则,所以数列是等比数列,其首项为,公比为,所以. ? 7.D 【解析】本题主要考查等差数列的通项公式、前项和公式,考查函数的单调性 和最值.由知,为等差数列由, 得所以,所以=又,所以当时,有最小值即的最小值为故选D. ? 8.D 【解析】本题主要考查等比数列的通项公式、前n项和公式等基础知识,意在考查考生利用基本量解题的能力和计算能力.设{an}的公比为q,,∴,由可得=2,∴q=,代入得a1=2,an=2×=,∴Sn==4(1-),∴==2n-1,选D. ? 9.C 【解析】=<0, . =12(), ∴绝对值最小的项为第7项. 故选C. ? 10.B 【解析】,与-1和-9同号,. ? 11.B 【解析】无 ? 12.A 【解析】无 ? 13.110 【解析】本题主要考查等差数列前n项和公式的应用以及利用二次函数的思想求最值.由题意可得Sn=na1+=—n2+21n,当n=10或11时, Sn取得最大值,则最大值为110. ? 14.-1 005

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