【凤凰教育网初中数一轮中考复习资料】.docVIP

【凤凰教育网初中数学一轮中考复习资料】 第课　．．二）知识要点 1．频率是实验的结果，它与实验的方法、过程、次数有密切关系，当实验次数足够多时，我们认为它越接近概率. 概率是事件发生的必然结果，它对一个事件来说是确定值.2．概率是表示事件发生的可能性大小的数；通常概率的大小是通过若干次重复实验，用观察到的频率值的方法估计，有些问题的频率值，也可以开动脑筋分析出来3．概率的预测：通常概率可以通过若干次重复实验来进行预测但是由于受环境的影响不能做实验时，可选用模拟试验，其方法是：①用替代的实物模拟试验；②用计算器产生的随机数来模拟试验；不论选择哪种方法，都必须保证试验在相同的条件下进行，否则回影响其结果4．用列表求概率，很多情况下需要排除不需要的结果，而这对很多同学来说恰恰是难点，画树状图就很好地避免了此种情况. 5．游戏是否公平，主要看双方获胜的概率是否相等，如果相等就公平；如果双方获胜的概率不等，那么通过分值控制，只要“概率×分值”的结果相等，那么也是公平的. 考点精讲 ．2011年湖北省十堰市）在一个不透明的布袋中，红色、黑色、白色的乒乓球共有20个，除颜色外，形状、大小、质地等完全相同．小明通过多次摸球实验后发现其中投到红色、黑色球的频率稳定在5%和15%，则口袋中白色球的个数很可能是　 　个． 【分析】在同样条件下，大量反复试验时，随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近，可以从比例关系入手，先求得白球的频率，再乘以总球数求解． 【解】白色球的个数是：20×（1﹣5%﹣15%）=20×80%=16. 【评注】本题主要考查了利用频率估计概率，解答此题的关键是要计算出口袋中白色球所占的比例，再计算其个数． 考点二 ：游戏的公平性问题 例2．2011年云南省昭通市）某校举办艺术节，其中A班和B班的节目总成绩并列第一，学校决定从A、B两班中选派一个班代表学校参加全省比赛，B班班长想法是：用八张扑克牌，将数字为1，2，3，5的四张牌给A班班长，将数字为4，6，7，8的四张牌留给自已，并按如下游戏规则进行：A班班长和B班班长从各自的四张牌中随机抽出一张，然后将抽出的两张扑克牌数字相加，如果和为偶数，则A班去；如果和为奇数，则B班去． （1）请用树状图或列表的方法求A班去参赛的概率． （2）B班班长设计的游戏规则公平吗？若公平，请说明理由；若不公平，请你设计一种公平的游戏规则． 【分析】（1）利用列表法得出所有可能结果，即可求出A班去参赛的概率；（2）根据（1）中所求数据即可得出A班去的概率，以及B班去的概率，进而修改规则得出答案． 【解】（1）所有可能的结果如下表： 一共16种结果，每种结果出现的可能性相同，其中和为偶数有6种结果，∴ P（和为偶数==；即A班去参赛的概率为； （2）由（1）列表的结果可知：A班去的概率为，B班去的概率为，所以游戏不公平，对B班有利． 游戏规则改为：若和为偶数，则A班得5分；若和为奇数，则B班得3分，则游戏是公平的． 【评注】本题中涉及的游戏规则是否公平，就是看A、B两班去的概率是否相同.第（2）小题规则修改的方法不惟一，只要使得A、B两班的概率相等即可. 考点三 ：模拟实验 例3．2009年广东佛山市）在学习掷硬币的概率时，老师说：“掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是”，小明做了下列三个模拟实验来验证：①取一枚新硬币，在桌面上进行抛掷，计算正面朝上的次数与总次数的比值；②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，转动转盘，计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值；③将一个圆形纸板放在水平的桌面上，纸板正中间放一个圆锥（如图），从圆锥的正上方往下撒米粒，计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值．上面的实验中，不科学的有（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 【分析】逐个分析每个试验的概率后，与原来的掷硬币的概率比较即可． 【解】①由于一枚质地均匀的硬币，只有正反两面，故正面朝上的概率是；②由于把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，标奇数和偶数的转盘各占一半．指针落在奇数区域的次数与总次数的比值为；③由于圆锥是均匀的，所以落在圆形纸板上的米粒的个数也是均匀的分布的，与纸板面积成正比，可验证其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值为．三个试验均科学，故选A． 【评注】选择和抛硬币类似的条件的试验验证抛硬币实验的概率，是一种常用的模拟试验的方法． 考点四 ：学科内的简单应用 例4．2011年安徽省芜湖市）在复习《反比例函数》一课时，同桌的小明和小芳有一个问题观点不一致．小明认为如果两次分别从1～6六个整数中任取一个数，第一个数作为点P（m，n）的横坐标，第二个数作为点P（m，n）的纵坐标，则点P（m，n）在反比例