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楚天卓越工程培训小结 　　楚天卓越工程培训小结 　　 　　转眼一个月了。在上海华东师大培训。 　　 　　细想，过去的这一个月，是我自大学毕业以来，最为清醒、冷静、勤奋的一个月。一本厚厚扎扎的笔记本，三支满满当当的圆珠笔芯，两万余字的课后随笔与反思，说明了一切。过去的这一个月，也是我在专业成长方面最有收获的一个月。聆听了专家学者们最前沿的哨音，参观拜访了几所各有特色的学校，观摩学习了三节有质量的上海老师的语文课，亲自上阵操练了一节＂同课异构＂，积极参与小组讨论，在大夏论坛上畅谈教育理念，结交了一大批教坛精英。国培计划组织的一系列活动，让我增长了见识，开阔了眼界，结交了朋友，提升了能力。 　　 　　培训快结束了，我突然回想起在开学典礼上程亮教授提出的一个问题：我们为什么要参加卓越工程的培训？他对＂卓越＂的理解是＂卓尔不凡 、超越自我＂。我们一百五十多人，来自湖北各地，汇聚华东师大，只为一个目的，追求专业发展，为教育事业做出自己的贡献。 　　 　　程亮教授将参培的目标定为＂大理想、大视野、大思想、大胸怀＂，他希望我们通过培训，能够拥有＂教育理想、专业理想＂的大理想；独具＂学科、学校、学术、民族、社会、国家＂的大视野；形成＂超越自身经验＂的大思想；具有＂开放胸襟，兼容并包＂的大胸怀。 　　 　　这一个月来，教授们从宏观到微观，从理念到操作，对我们作了系统而全面地指导。这些教育学专家们对教育本身的专注、真挚与信赖，无时无刻不在启迪我们恢复对人性的敏感，恢复对教育中长期被忽视、被遮蔽的＂细节＂的警觉，恢复对具体的、在场的、个体生命的关注。 　　 　　教授们用他们或儒雅或张狂或幽默或睿智或严谨或丰厚的教学，至少让我们真切感受到大理想、大视野、大思想、大胸怀的学者风范。 　　 　　这一个月，我常常在听，常常在想，也常常在写，常常在表达，常常在困惑，也常常在惊喜。 　　 　　有时，我也只是想分享、启迪、传递、表达。仅此而已。 　　 　　教了十七年书，我今天终于要对教育的基本概念和思想作冷静地重新解读和阐释。 　　 　　北大教授钱理群先生认为，重要的是回到常识。 　　 　　问题在于，回到常识恰恰最困难。 　　 　　整个中国，最有意义的努力，不就是使社会进入常态：人性的、民主的、人人享有最基本权利的状态？教育，无法例外。 　　 　　教育，最有意义的努力，也应该是让学生自由地、自然地、自主地生长，让每一个学生真正享有受教育的权利，真正被关注成长，而不是替代他成长。 　　 　　我们要关注每一个孩子，站在学生立场，使用学生逻辑，培养学生能力。因为每一个孩子都是这世上独一无二的，每一个孩子都在共同努力构成人类和大自然周而复始的永恒，每一个孩子都映衬出世界多么斑斓的色彩，每一个孩子都带着他神秘的使命。 　　 　　我庆幸，在华东师大的这一个月，让我顿悟到这个至真至深的道理，尊重每一个孩子的人格尊严和基本权利。明白了这个，才能谈教育方法、教学策略。 　　 　　爱生活，爱生命，爱教育。 　　 　　我还在路上。 　　 　　2012、12、26 《楚天卓越工程培训小结》出自：范文先生网 链接地址：/Article/HTML/Article_20130827100209_224403.html 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分