dit_2013-08-06_国际货运实务课程标准.docVIP

《国际货运实务》课程标准 一、适应对象 中等和初中起点五年制高等职业教育国际商务专业学生。 二、课程性质 国际货运是我校国际贸易实务专业的专业课，在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习，使学生掌握国际物流与货运的基本理论与实际应用知识，对各种国际运输方式的流程非常熟悉，有较强的实践操作能力，能够缮制各种运输单据，胜任在国际货运及相关领域的工作。 三、参考学时 72学时 四、学分 4学分 五、课程目标 （一）总体目标 作为国际商务专业必修课，本课程的目标在于使学生掌握国际货运业务的基本知识和基本技能，具备较强的国际货运实践操作能力和单据流转能力，熟悉国际货运相关国际惯例和法规，掌握国际货运业务基本技巧，能胜任国际货运企业或外贸企业国际货运岗位工作。 (二)具体目标 1、知识目标 （1）了解国际货运的一般流程； （2）掌握运输方式的分类； （3）熟悉船期表、航班时刻表； （4）掌握集拼业务、集装箱货物交接地点与方式； （5）熟悉订舱单、托运单、装货单、收货单、场站收据的概念及作用； （6）掌握提单、提货单、交货记录和航空运单的流转； （7）熟悉运输工具的配载与卸载； （8）掌握国际联运与中转的含义、特征和要素； （9）熟悉国际航空快递业务及其特点、主要形式； （10）掌握美国大陆桥运输业务、西伯利亚大陆桥运输业务； （11）了解国际货运进出境口岸； （12）熟悉运费的计算； 2、能力目标 （1）能对国际货运流程各环节进行相关操作 （2）能进行集装箱配箱操作； （3）能进行集装箱的拼箱与交接操作； （4）能制作订舱单、托运单、装货单、收货单、场站收据等货运单据； （5）能制作海运托运单、海运提单和航空运单； （6）能熟练从事订舱、托运、报关、报检、报验、保险等国际货代相关业务； （7）能对不同运输工具进行配载与卸载； （8）能进行短途接驳、中转与联运操作； （9）能对不同运输方式的运费进行计算。 3、素质目标 （1）自我学习能力； （2）良好职业行为； （3）与人协作能力。 六、课程标准的设计思路 (一)课程框架 按照适应工作过程导向的课程体系的改革要求，以工学结合为切入点建设优质课程，紧密配合国际货运行业标准的考核模块进行教学内容体系与结构模式的构建。将融学习过程于工作过程的职业情境中，重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。既保持理论体系的系统性和方法的科学性，又注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的。通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才，并具有较强的职业发展能力。 (二)学分与学时分配 本课程的参考学时为72学时。 1、基础知识模块教学课时分配：38学时 2、实践模块教学课时分配：34学时 3、具体学时分配建议： 任务 教学内容 课时分配 理论（含讨论） 实践 小计 1 国际货运概述 4 4 2 国际贸易知识 4 4 8 3 国际海上班轮运输业务 6 4 10 4 租船运输业务 4 4 8 5 提单和提单业务 4 4 8 6 国际航空货物运输 4 4 8 7 国际航空货物运价及货运单证 2 2 4 8 国际多式联运 2 4 6 9 国际陆路货运业务 4 6 8 10 国际货运相关公约与法律 4 2 6 合计 38 36 72 (三)对学生选课的建议 本课程的教学难点在于：一是对没有任何实践经验的高职生，他们理解课程的内容会有许多困难。二是有些课程内容有一定的深度，其总结的规律都是源于国际贸易运输中的经验、教训和真实的判例等，许多内容都涉及到实务操作问题。 解决办法主要是通过教师精讲、相关案例分析、认识实习、情景模拟、软件实训、现场教学、校外顶岗实习、专家讲座、答疑解惑等方式解决，来保证难点的突破。 七、课程内容纲要 为了适应职业教育发展的需要，根据职业教育的特点，本课程教学内容采用单元模块结构，包括基础模块和实践模块。本教学标准即是根据上述结构制定的，基础模块和实践模块是国际商务专业必须完成的，各学校也可另根据实际需要，从各单元的两个模块中有所侧重选择进行教学。 任务一 国际货物运输概论 一、教学目标 1．掌握国际货物运输的性质与作用； 2．掌握国际货物运输的研究对象与内容； 3．熟悉国际货物运输的方式和组织结构； 4．熟悉国际货物运输的法律环境； 5．能结合具体的国际货物运输任务，制定合理的运输方案。 二、课时分配 理论课时：4课时 三、教学重点难点 1．国际货物运输的性质与作用 2．国际货物运输的研究对象与内容 3．国际货物运输的法律环境 任务二 国际贸易知识 一、教学目标 1．熟悉有关贸易术语的国际惯例； 2．掌握六种主要贸易术语的准确含义； 3．熟悉国际贸易的基本程序； 4．掌握国际贸易磋商的主要环节； 5．能够根据不同的贸易条件选用合适