综合素质评价(学生版).doc

彭水第一中学学生综合素质评价手册 （试 用） （ ～ 学年度） 班 级： 姓 名： 学 号： 电子档案号： 彭水第一中学校 印制  说 明 一、学校成立了学生综合素质评价领导小组，组织实施评价工作。教师、家长及学生要用好本手册，以便促进学生全面发展。 二、评价注重形成性评价，面对全体学生，是全员、全方位、全过程评价，目的是促进高中生全面而有个性地发展，学生综合素质发展评价结果，将作为升学、毕业、三好学生评选及其他优秀评选的依据。 三、学生综合素质评价成绩由道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现五部分构成，满分100分。其中思想道德发展（20分）、学习与创新能力（40分）、交流与合作（10分）、运动与健康（20分）、审美与表现（10分）五个方面（满分100分），学评占30%，师评占50%，家长评占10%。 四、等级由成绩换算而来，85分以上(含85)为优秀；75～84（含75）分为良好；60～74（含60）为及格；不足60分为不及格。 五、评价实施办法参照《彭水第一中学学生综合素质评价指标体系（试行）》执行，并如实填写《重庆市普通高中生综合素质评价表》。 （三）评价模板 彭水第一中学学生综合素质第________学期评价表 班级： 姓名： 性别： 学号： 学业成绩 科目 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 艺术 体育与健康 信息技术 通用技术 综合实践 成绩 综合素质评价 内容 描述性评价 等级 道德与公民素养 学习与创新能力 合作与交流 运动与健康 审美与表现 获奖情况 学生自评 学生互评 教师评价 邻居评价 家长评价 班主任评价 成长感言 学校意见 重庆市彭水第一中学“学生发展指导”之： 我的高中三年规划书 班级：_____________ 姓名：__________________ 学号：_____________ 班主任签名：_____________ 家长签名：_________ 制定时间：________________ 现在的我 1．性格 2．兴趣 3．能力 4．专长、特长 5．我的理想大学、专业 6．我的理想职业 7．亲子关系 8．身体状况 9.可能存在的限制、缺点 10. 其他 一年后的我 项目 需达到的具体目标 目标达到情况 1．性格 2．学业 3．生活技能 4．兴趣专长 5．人际关系 6．身体素质 7．心理素质 8．亲子关系 具体行动计划 学生签名： 二年后的我 要达到的具体目标 1．性格 2．学业 3．生活技能 4．兴趣专长 5．人际关系 6．身体素质 7．心理素质 8．亲子关系 具体行动计划 学生签名： 三年后的我 要达到的具体目标 1．性格 2．学业 3．生活技能 4．兴趣专长 5．人际关系 6．身体素质 7．心理素质 8．亲子关系 具体行动计划 学生签名：