刑诉法01绪论.ppt

Criminal Procedure  刑事诉讼法学 主讲人： 卢 芳 教学目的（本课程的教学大纲） 了解刑事诉讼法律的重要条文、司法解释和司法实务中的具体操作； 培养和提高分析、解决犯罪案件的能力，以便毕业后能够比较好地适应刑事司法实际工作和有关理论研究的需要； 了解刑事诉讼法与宪法、相邻法律部门之间的关系，掌握综合分析法律问题的能力； 培养独立获取知识的能力、逻辑推理能力、应用能力和研究能力。 教材：陈光中 主编 2006年第1版 《刑事诉讼法》北京大学出版社 常备资料: 1997刑事诉讼法典、刑诉法司法解释 刑诉法修正案 网络资源： 中国诉讼法网 中国证据法网 中国律师网 司法解释 (1)《最高人民法院关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释》(1998年9月8日法释[1998]23号 (2)《人民检察院刑事诉讼规则》(1999年1月18日高检发释字[1999]1号) (3)《公安机关办理刑事案件程序规定》(1998年5月14日公安部令第35号) (4)《最高人民法院最高人民检察院公安部国家安全部司法部全国人大常委会法制工作委员会关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定》(1998年1月19日) 参考资料 1、左卫民、周长军《刑事诉讼的理念》，法制出版社1999年版 2《程序的力量：法学学术随笔》甄贞 等著 ，法律出版社 3、陈瑞华《刑事审判原理论》，北京大学出版社1997年版 4、陈瑞华《刑事诉讼前沿问题》，中国人民大学出版社 5、龙宗智《刑事庭审制度研究》，中国政法大学出版社2001年版 6、陈光中《刑事诉讼法实施问题研究》，中国法制出版社2000年版 Expectations 思考并提出你最希望通过本课程学习到哪些知识？ 1.刑事诉讼法的概况及其主要概念? 2.司法实践中刑事案件的处理程序? 3.刑事诉讼的主要理论、学说? 4.世界各国的刑事诉讼制度? 5.刑事诉讼法的运行现状、缺陷及其改革？ The program课程安排 1 Guidance 刑诉法概述、刑诉法的历史沿革 2 刑诉法的理论范畴；刑事诉讼法的目的、刑事诉讼结构、刑事诉讼的专门机关与参与人 3 刑事诉讼法的基本原则 4 管辖；回避 5 辩护和代理 6 刑事证据 The program课程安排 7 强制措施；附带民诉 8 期间、送达；刑事诉讼的中止和终结 9 程序论 立案;侦查 10 一审 part I 11 起诉 12 一审 part II 13 二审 The program课程安排 14 死刑复核；执行 15 审判监督；刑事赔偿 16 当事人和解的公诉案件诉讼程序 17 未成年人刑事案件诉讼程序 18 期末复习、答疑 S1 刑事诉讼 in Common Law (影片） The test 成绩考察 考察方式 1 期中考试 2 期末闭卷考试 3 平时课堂提问、讨论 前言 程序法的重要性 司法最终目的是实现正义，正义分为实体正义和程序正义。 实体不公只是个案正义的泯灭，而程序不公则是制度的正义性丧失。 与实体法相比较，程序法反映一个国家的法治是否发达，以及发达的程度如何。“法治”某种意义而言就是“程序治”。 实体正义追求的是案件事实真相的查明和案件的处理结果，要求做到“不枉不纵” 而程序正义追求的是在查明案件事实过程和处理案件过程中使用的手段的正当性。 罗尔斯认为有三种程序正义： 1.纯粹的程序正义 不存在关于结果正当与否的任何标准，一切取决于程序要件的满足，只要游戏规则公正，且被严格守，无论结果如何，都被认为是公正的。 2.完全的程序正义 存在结果正当与否的独立标准，并且合理的程序总是导致正当的结果。如分蛋糕理论。 3.不完全的程序正义 无论程序怎样设计，都可能出现不公正的结果。如刑事诉讼。 刑事诉讼的任务是设计合理的程序 一方面使案件事实通过该程序进能尽可能地查明 另一方面即使事实难以查明，只要该程序本身公正且被严格遵守，控辩双方仍都可以接受。案件事实查明（实体真实实现）之艰难，要求严格遵循合理之程序以消解败诉者的不满，同时使判决得到公众的接受，使法院获得信赖和权威。 这样程序就具有了两方面的价值： 一是外在价值，表现为通过程序惩罚犯罪 一是内在价值,即程序本身是不是善的，理性的，是不是尊重了个体的基本人格尊严 “罪犯逃脱法网与政府的卑鄙非法行为相比，罪孽要小