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课程教学概要 教材：《地质学基础》陆廷清 主编 课程考核方式：课程结束时笔试（闭卷） 考试记分：笔试/60%＋实验/15%＋作业/15%＋平时表现/10% 点名一次不到，扣10分，三次不到，取消考试资格 考核内容：课堂讲授内容 答疑与讨论：电邮及短信 何 江 Swpu_hejiang@126.com 石油工程做什么？ 1、钻井 石油工程做什么？ 2、采油 石油工程做什么？ 3、油藏 章节 教学内容 学时 讲授学时 实践学时 绪 论 1 1 第一章 地球概述 3 3 第二章 矿物 4 2 2 第三章 岩浆作用与岩浆岩 6 2 2 第四章 变质作用与变质岩 2 第五章 外动力地质作用 6 6 第六章 沉积岩 12 10 2 第七章 沉积相 8 8 第八章 古生物与地层 4 4 第九章 构造运动与地质构造 20 16 4 总 计 64 54 10 课程安排 地质学基础 绪论- “什么是地质?” 地质学的研究对象 地质学的研究内容 地质学的特点 地质学研究方法 绪 论 我们的地球 地质学的研究对象 　 地质学是研究地球及其演变的一门综合性自然科学。目前主要是研究固体地球的上层即岩石圈。 地质学的研究对象 地质学的研究内容 地质学的特点 地质学研究方法 绪 论 1、地质的物质组成和结构构造 （静态） 元素、矿物、岩石、建造和构造单元之间的相互关系。 1)矿物 石英Si02 金刚石（C） 黄铁矿（ FeS2 ） 2)岩石 宏观的灰岩岩层－科罗拉多 3)岩层 宏观的岩层－皇家大峡谷 3）岩层 4）构造单元根据板块学说全球可以划分为6大板块 2、地球的形成和演化 （动态） 地球及类地行星的起源，地球各圈层的形成，生命的起源，不同构造单元之间的相互关系 太阳系的形成－“星云说” 大爆炸产生的氢和氦以及星体内的聚变反应或星体爆炸产生的较重元素形成了一团星云。 星云凝聚成一个中心为云球、围绕以云环的旋转的圆盘。 1)地球及类地行星的起源 位于盘中央的云球变得不断致密和炽热并开始发生聚变反应－初始太阳形成。尘埃（固体颗粒）在环中凝聚下来。 凝聚物质的性质取决于温度： 在距太阳为地球以远处，温度约1500℃，凝聚了铁（熔点1538℃）和橄榄石（熔点1500－1700℃）；在木星所在的距离，凝聚了冰（熔点0℃）和氨（熔点－78℃）；在海王星所在的距离，凝聚了甲烷（熔点－182℃）。 尘埃颗粒碰撞吸积，形成星子。星子继续吸积形成行星。 太阳系的形成： ~46.5亿年前 1)地球及类地行星的起源 2）地球各圈层的形成 重力作用将原始 地球重塑成球形 星子通过不断碰撞吸积长大，逐步发育成原始地球。其内部温度升高并变软。 均匀吸积说 吸积形成一 个大的星子 分异作用导 致物质分离 均质的原 行星形成 呈圈层的 行星地球 2）地球各圈层的形成 非均匀吸积说 呈圈层的 行星地球 最后形成地壳 然后形成地幔 首先形成铁 －镍质地核 2）地球各圈层的形成 Archaeopteryx cast, Smithsonian Museum, Washington, DC, James Amos/Corbis A fossil of Archaeopteryx, a bird that lived about 150 million years ago and had many reptilian characteristics, was discovered in 1861 and helped support the hypothesis of evolution proposed by Charles Darwin in The Origin of Species two years earlier. 3）生命的起源及演化 地球上最古老的化石? 在澳大利亚西部年龄为35亿年的 Apex 燧石层中发现的蓝绿藻（Cyanobacteria） (?) (据Brassier等, 2002, Nature) 活的蓝绿藻 3）生命的起源及演化 The origination and evolution of life on the Earth Breakup of Pangaea 200 million years ago After Dietz Holden, 1970 4）构造单元相互关系 Breakup of Pangaea 140 million years ago After Dietz Holden, 1970 4）构造单元相互关系 Breakup of Pangaea 65 million years ago