3.1 社会主义建设在探索中曲折发展学案.docVIP

中学高一年级历史学科 导学案 编 号 8 课时安排 课时 日 期 主备人 审核人 使用人 课 题 专题三中国社会主义建设道路的探索 第 1 课 社会主义建设在探索中曲折发展 学习 目标 课程标准：概述20世纪50年代中国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 考试说明：1.了解“一五”计划；2.理解三大改造； 3.了解中国八大； 4.了解“大跃进”、人民公社化运动。 自学探究 社会主义在中国建立的背景、过程、意义。 2．全面建设社会主义时期有哪些正确的探索，还有哪些失误？如何纠正？结果如何？十年建设的成就如何？ 3. 总结20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践经验教训。 精讲点拨 材料一 现在我们能造什么? 能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 ——毛泽东 材料二 第一个五年计划的基本任务：集中力量优先发展重工业。“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”，“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。 ——《建国以来重要文献选编》 （1）请你依据材料一、二，概括分析中国社会主义工业化启动时采取“集中力量优先发展重工业”的原因。 材料三 全国几千万人上阵，大搞“小（小高炉）、 土（土法炼钢）、群（群众运动）”。 图1是山西省故县 “小土群”一角。 材料四 图2：“《人民日报》发表《中共中央关于在 农村建立人民公社问题的决议》” （2）材料三、四指出反映的是什么运动?请你根据所 学知识概括出这些运动的主要特点和结果，有何教训？ 知识建构 梳理“社会主义建设在探索中曲折发展”之逻辑结构 “社会主义建设在探索中曲折发展”之“一一二三三”： 一条主线： 一个计划： 两大成功： 、 三大改造： 、 、 三大失误： 、 、 迁移应用 1.20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；后者则认为20—30年代的苏联类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指 A.土地改革 B.“一五”计划 C.社会主义三大改造 D.人民公社 2.“高产卫星”是“大跃进”时期常用词。有人以《人民日报》为例做统计，“高产卫星”一词，1957年未有文章使用，1958年有85篇，1959年有15篇，而1960年只有1篇，并且还是“陕西长安县的一个学习组说1958年种的‘三亩六分高产卫星田’不尊重‘庄稼生长的规律’了”。下列对“大跃进”的准确认识有 ①“大跃进”只在农业领域展开 ②“高产卫星”折射“大跃进”浮夸盛行 ③ 1958年“大跃进”快速推进 ④1960年基层对“大跃进”有所反思 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。学龄儿童的入学率在这一时期从25%增至50％，进入大、中学校的人数也大量增加。这一现象的出现主要取决于 A.人们对健康和教育的重视 B.教育卫生事业的健康发展 C.社会主义经济体系的完善 D.社会主义制度的逐步建立 4.下表根据国家统计局《新中国五十年》的数据编制，其中的数据变化反映了这一时期我国 1957—1960年经济统计资料 部分 单位：亿元 年份 工业总产值 重工业产值 轻工业产值 农林牧渔业总产值 1957 704 317 387 537 1958 1083 580 503 566 1959 1483 867 616 497 1960 1637 1090 547 457 A.经济建设的指导思想出现问题 B.经济体制改革拉开序幕 C.社会主义工业化建设开始进行 D.国民经济形势开始好转 专题三 第 1 课 社会主义建设在探索中曲折发展学案参考案 知识结构： 1.逻辑结构 ①巩固政权,恢复经济 ②社会主义改造与建设并举 ③“文化大革命”十年 2.知识重组 一条主线：社会主义建设在探索中曲折发展 一个计划：一五计划 两大成功：中共八大的正确决策、中共中央八字方针 三大改造：农业、手工业、资本主义工商业 三大失误：社会主义建设总路线、大跃进、人民公社化运动 精讲点拨： （1）原因：①重工业基础薄弱；②面临帝国主义的军事威胁和经济封锁；③借鉴苏联优先发展重工业的经验。 （2）①运动名称：“大跃进”和人民公社化运动。②主要特点：“大跃进”和人民公社化运动是在急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想指导下发动起来的，其主要特点是