2016年中传动画艺术学考研参考书(初试).docVIP

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2016年中传动画艺术学考研参考书(初试)

2016年中传动画艺术学考研参考书(初试) 凯程老师为您解析中传动画艺术考研参考书,希望对您有帮助: ? 动画学基础 1、贾否、路盛章:《动画概论》?? 2、张慧临:《二十世纪中国动画艺术史》 3、约翰·A·兰特:《亚太动画》 4、薄松年:《中国美术史教程》 5、李春:《西方美术史教程》 动画理论与实践方向需自己准备手绘。 动画产业方向需准备动画产业方面的知识,可以看现代传播上有关动画的论文。 综合考试【艺术学】 1、彭吉象《艺术学概论》北京大学出版社 2、王宏建《艺术概论》文化艺术出版社 3、《综合考试【艺术学】红宝书》凯程考研 下面是成功考入中传的凯程15届学员的备考经验, 希望对同学们有所帮助: 整体复习时间规划 (1)彭吉象《艺术学概论》 7月看一遍彭吉象《艺术学概论》,并且画出框架图(包括每一章,每一编,以及整本书)。 8月整理彭吉象《艺术学概论》的笔记,此时不要再用画框架的方法,不要仅仅只是画出骨架,而是要把框架之下的具体内容整理出来(很多时候,会觉得自己不就是在抄书吗?其实不然,具体做笔记方法之后会介绍),这一步非常的关键,此时做的笔记将是之后自己背诵的内容,凯程集训营老师也会帮同学们整理完善的框架,之后背诵记忆时才条理清楚。 9月背彭吉象《艺术学概论》的笔记,第一遍的背诵,会相当的痛苦,因为刚刚开始背书会很排斥,并且很难记住,但是此时千万不要求快,一定要背准背细,要相信“慢就是快!”。但是老师建议,最好是每一句重要的名人名言以及经典案例的关键词都要记准确。也许你会觉得书上很多东西都是口水话,自己也能说出来,第一遍要记准确,之后再由自己发挥就有章可循了。 10月,记性不好的可以继续背第一遍,记性好的可以背第二遍(并看王宏建《艺术概论》画简易的框架,因为不是重点复习对象),只有重复才能让记忆更深刻,回答问题时才能游刃有余,信手捏来。 11月,背诵第二遍或者第三遍。之前也会时不时的看看历年中传MFA考研真题,但是,太早看真题的效果不好,因为自己对知识的掌握不够,看到了真题没有用。但是在看完书,搭完框架,以及做完详细的背诵笔记,以及一至两遍的背诵后,你会发现,看到这些真题会非常的亲切,跃跃欲试。 此时,需要花上一天的时间将真题的分布进行分析。很容易发现哪些地方是重点章节,是易考章节,以及考点新的方向。然后可以买一些辅导机构的参考书来看,此时在熟悉掌握了书本的情况,你会发现好多内容参考书只是把排版变化了一下,所以根本不用担心到底是看课本好还是看参考书好,因为参考书也是把课本各种排列组合和补充。因为自己总结了很好的笔记,再把自己笔记没有的内容补充上即可。书本才是王道,要补充的是少数,一定不能迷信参考书,参考书为了压中题目,其补充的量是海量的,要背诵根本背不完,所以,有限的时间要做最有用的书,但重点一定是课本。将参考书中的一些比较好的点补充上,要考的内容就差不多就都准备好了。同时,王宏建的《艺术概论》用一个月的时间翻阅,把有价值的,彭书没有的内容补充上。其实也不多,所以也不用担心。 12月,每周过一遍彭书的笔记;考试的前一周,每天过一遍彭书的笔记。同时,可以关注一下时事,尝试猜题。并且,参与模拟考试,这个环节一定不能少,之前的背书是成功的第一步,而模拟考试是成功的关键性的第二步,实在是太重要了,我自己就得益于此,在凯程的两次模拟考试中,我才终于知道要怎么答题了,终于知道之前的内容如何罗列了,所以,要重视背书,因为这样你才有内容写,同时要模拟考试,因为这样你才能将你所拥有的素材排列组合成最完美的答案。还有一点,模拟考试让你知道每道题你要花多少时间再上面。别以为在真正的考试中,你想要哪道题花多少时间,你就能做到的,很难。所以要实际的答题去知道自己的速度。 (2)王次炤《艺术学基础知识》 这门课的书,说白了就是一本背诵的书,这本书是不用再做笔记的。但是,要在书的空白处,做标注,即“定义”、“国别”、“分类”、“特点”、“代表人”、“代表作”等等。用拆分的方法,把文字进行整理。 个人觉得这本书刚刚开始看的时候会很抓狂。所有的都是信息,很难记忆。至于记忆的方法,除了做标注,还可以对不同的名词进行分类和整合,具体之后会介绍。 7月、8月,用两个月的时间,将王次炤《艺术学基础知识》的所有内容进行标注,并对每一章的内容,也有个大致的框架。建议一周做一个艺术门类。前期把时间给彭吉象的书,因为此书更容易掌握,是重理解性的,前期时间多可以心平气和的把基础打牢,后期重记忆的重复性。 9月、10月,背王次炤《艺术学基础知识》第一遍。同样是一周背一个艺术门类。个人觉得王次炤的书挺难背的,所以,刚刚开始背书就一定要把内容背准,千万不要着急。一周背一个门类,时间是很宽裕的,所以在一周之内可以多次重复一个章节的内容。 11月,背王次炤《艺术学基础知识》第二

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