10巴斯德征服狂犬病及答案.ppt

语文S版四年级语文下册第六单元 学习目标 1.初读课文，我能把课文读得通顺、流利。 2.再读课文，我会认、会写本课生字，掌握“无所畏惧、惊心动魄、残酷”等词语，并在自己喜欢的句子旁写上自己的感受。　 3.默读课文，明白课文讲了一件什么事？并给文章划分段落，说说每段主要讲了什么内容？　　　 　　　 第一课时 展示一：词语大讲解 展示用语： 目光 倾听 我代表…组给大家展示生字词。 1、 我给大家讲解的词语有…… 这个字容易写错的地方是…… 2、我喜欢（收获）的词语是……它的意思是……可以这样造句…… 谁有质疑或补充！ 形式：1.优生讲解易错字。 2.5、6、7、8号展示我今天收获了哪些字。 展示二：畅谈体会 展示用语： 目光 倾听 我喜欢第几段或第几段的第几句，请大家听我读…… 从这句话中，我感受到…… 谁有质疑或补充！ 展示三：概括小能手 展示用语： 目光 倾听 我代表…组给大家展示第三大题——概括短文主要内容。 这篇课文主要讲…… 谁有质疑或补充！ 第二课时 1、朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。 2、体会巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病时的心情。 学习目标 展示一：理解句子 父亲的话： 1、“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。 别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。” 2、“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。 其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。” 3、“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？” 4、“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听， 更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。” 目光，倾听，我给大家展示我对第一句话的理解，（朗读或 带读），我的理解是…… 学了这篇文章，我…… 展示二：畅谈收获 按时间顺序叙事： 按时间顺序叙事，就是依照事情的发展，按时间从前 往后进行叙述。使文章条理清晰，让读者一目了然。 1881年，巴斯德…… 1885年7月6日…… 从7日开始…… 7月16日，治疗结束…… 写作方法 注意：罗列的时间必须紧扣习作的主题，不要为了突出时间 而把时间进行没必要的罗列，这样易写成流水账。 按时间顺序记叙一下“风信子”的成长。 展示三：牛刀小试 拓展提升 1、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语》 理解：孔子说：“见到贤人就想想怎么向他学习，看到不贤的人，就应该反省自己是否有他相同的毛病。”