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鉴赏古代诗歌的形象 诗歌作品的形象指诗歌作品创造出来的寄寓作者生活理想和思想感情的生动具体的艺术形象。诗歌形象主要包括人物形象、景物形象和事物形象。古典诗歌的“形象”是作者意蕴与情感的载体。诗歌形象与作者的心思、情愫、审美倾向之间存在着某种对应关系，形成了一种固定的意义，具有相对稳定性。鉴赏诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。 考点透视 【例1】　阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 竹 轩 诗 兴 张　镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注：篆烟：盘香的烟缕。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。 解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。这首七律题为“竹轩诗兴”，写竹轩景物，自然清丽。从所写的景致中，可以看出作者的志趣。 答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 　 　◎借题发挥： 赏析诗歌中的形象，要结合诗中的文字理解和把握诗歌内容。赏析诗歌中的人物形象，既要抓住人物的肖像、行动、细节等的直接描写，也要注意景物描写的衬托渲染。 【例2】读下面这首律诗，按要求作答。 野　　菊 (宋)杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 注：①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。 颔联描绘了怎样的野菊形象？ 解析 : 本题考查对诗歌中野菊形象的把握。政缘：正因为。肯：表反问。野菊的形象正在这一正一反的描写中。抓住反问句和诗歌的寄托，可得出野菊品性高洁的结论。 答案： 野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 ◎借题发挥： 赏析诗歌中的事物形象，首先要把握托物言志的写法，根据诗中描写，归纳所写事物的特征，再由物及人展开联想，理解诗人表达的志趣或感情。 【例3】阅读下面的唐诗，完成题目。 度破讷沙①(其二) 李　益 破讷沙头雁正飞， 鹈泉②上战初归。 平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。 注：①破讷沙：沙漠名。②鹈泉：泉水名。 请从意境营造的角度，赏析全诗。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌意境的能力，实际上是对作品的形象、语言和表达技巧与评价文章的思想内容和作者的观点态度的综合考查，能力层级为D。这首诗主要赞颂边塞将士的英雄气概，不写战斗而写战归。通篇造境独到，声情激越雄健。诗的头两句写部队凯旋越过破讷沙的情景。军队夜行，栖息在沙碛上的雁群警觉而相呼腾空飞去。“战初归”是正面写“度破讷沙”之事，“雁正飞”则是写其影响所及。第三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出，平沙之上，行进的部队宛如游龙，战士的盔甲银鳞一般在日照下寒光闪闪，而整个沙原上，沙砾与霜华也闪烁光芒，鲜明夺目。这是一幅极有生气的壮观景象。 　　 答案： 全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、冷暖、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 ◎借题发挥： 注意审题，抓住关键词。所谓“意境”即景与情融合的境界，故先要找出诗中的景物意象，然后分析意象所指向的情感；所谓“营造”，即有计划、有目的地构造，也即景与情融合的方法手段，分析时应指向诗的构思及表现手法；所谓“赏析”，即欣赏并分析，应对意境有一定的描绘后再进行分析。答案应包括以下要点：意境的描绘、概括，表现手法的分析，诗歌情感的揭示。 鉴赏诗歌的形象 诗歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。高考试题中都出现过对这三类形象的鉴赏。 (一)鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象又分两类：一是抒情主人公自己的形象，二是诗歌所刻画的人物形象。 1．鉴赏抒情主人公自己的形象 诗歌是诗人主观情感的产物，必然带有诗人的思想痕迹。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，就是把我们在阅读这首诗中所感受到和想象到的诗人的形象准确形象地描述出来。 【例1】　阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。 临　江　仙 (宋)侯