八年级语文下册 第课《致空气》同步练习 语文版.docVIP

致空气 自主学习 给下面加点字注音 摇曳（ ） 闪烁（ ） 鼾声（ ） 厮守（ ） 面颊（ ） 窒息（ ） 嘘声（ ） 姓邵（ ） 二．给下列多音多义字注音、组词。 1.难（ ） （ ） 2.只（ ） （ ） 3.将（ ） （ ） 4.着（ ） （ ） （ ） （ ） 三．辨析下面的形似字、注音、并组词。 1.曳（ ） 拽（ ） 2．烁（ ） 砾（ ） 3．室（ ） 窒（ ） 4．嘘（ ） 墟（ ） 四．解释加点词语在句中的意思。 1.在我将要窒息的时候。 窒息： 2.踪迹难寻又无所不至 厮守身边却默无一语。 厮守： 五．《致空气》作者 ，当代诗人。 当堂反馈 六．阅读课文、回答下面的问题。 致空气 邵燕祥 星光因你而闪烁 /波光因你而摇曳 我的质朴到透明的朋友 你无所不在 又难寻踪迹 光明离我而去时 我沉在黑暗里 人们离我而去时 我沉在孤独里 失眠时，我从鼻息听到了你 只有你不肯把我抛弃 在我将要窒息的时候 掀动我的鼻翼 在我生命如丝的时候 陪伴着我呼吸 哪怕那污浊的地牢 使你也染上污浊 但你轻轻嘘着我的面颊 许我以湿咸的海风 森林草野的青气 直到走上自由的街头 路灯照着垂拂的柳丝 我还疑是布景还道具 你把丁香的芬芳吹送给我 这才是真的，真的春天的气息 踪迹难寻又无所不在 厮守身边却默无一语 影子会有离开的时候 你从不离开我，我也离不开你 永不分离，永不分离，到最后的一息 给下列句中加点字注音 （1）掀动我的鼻翼（ ） （2）但你轻轻嘘着我的面颊（ ） 诗的第一节中总括空气的特点的句子是： 这首诗以第二人称“你”开头，有什么好处？ 第二节至第五节，分别从哪几个方面对空气进行赞颂？ 最后一节在全诗中有什么作用？前两句和最后两句分别表达了什么内容？