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知识点 资源名称 素材类型 水平 来源 使用时间 应用方式和作用 1感知新旧知识的链接 ?复习旧知，引入新课 ?图形+文本 ?识记与体验 ?现有 ?1分钟 ?激发动机 2探究新知 ?演示多种实验方法（剪拼法、拼接法、推理法） ?图形+文本+动画 ?理解分析 ?开发 ?5分钟 ?课件演示，教师给予点拨，使学生更直观，更形象地理解三角形面积的计算方法。 ? 3结论 三角形面积公式? ??图形+文本 识记与理解? ?开发 ?2分钟 ?通过演示给学生较深的印象，加强识记与理解?。 4三角形面积公式? ?基础练习 ??图形+文本 ?应用 ?开发 ?3分钟 ?自主练习，巩固了学生对基本知识的掌握； ? 5三角形面积公式? 拓展题? ??图形+文本 ?应用 ?开发 ?4分钟 有利于学生学习主体性的提高，和数学思维的发展。 ? 6全课小结 ?总结与延伸 ??图形+文本 ?应用 ?开发 ?1分钟 ?培养学生的问题意识，产生了疑问，才会积极地去探究。 2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会“转化”方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：理解并掌握三角形面积的计算公式。 教学难点： 三角形面积计算公式。 教学过程： 一、复习铺垫，引发问题 谈话：我们已经学过几种多边形面积