2014年学业水平测试政治考前指导(内部)试题.docVIP

2014年学业水平测试政治考前指导(内部)试题.doc

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2012年学业水平测试(政治)考前第一部分 复习、书与考点分析复习的根本、考试的根本,对任何同学而言,都是第一位的。这相当于打仗时的弹药一样。考试考的最主要的就是书本知识的掌握。 、三本教材3、:、时事材料。(下发材料卷上的时政)第二部分 教材根据《20年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》教材梳理知识点第部分:既要发展文化产业,又要扶持公益性文化事业。 热点2:道德建设 材料一:“道德之问”成为过去一年热得发烫的“网络热词”:“小悦悦惨遭碾压,路人为何见死不救?”“‘金哨’变‘黑哨’,足坛假赌黑缘何泛滥?”“走了‘郭美美’来了‘卢美美’,中国慈善能否恢复元气?”“‘汉代玉凳’闹笑话,假拍乱象何时休?”……去年发生的一系列焦点事件,不断挑战公序良俗,拷问社会良知,引发社会文化发展和改革的深层思考:为何诚信缺失事件如此触动国人神经?今天的道德底线究竟在哪里?重建社会道德和诚信,政府、社会和个人应当做什么? 材料二:面对道德滑坡的现实,国人正在为重建道德做出努力:“雷锋传人郭明义发动百万微博粉丝爱心接力救产妇”的故事传遍大江南北,还有“最美妈妈”吴菊萍、“守墓老兵”欧兴田、“最美婆婆”陈贤妹……“这些草根人物,以实际行动回应见死不救的冷漠,诠释道德和人性的力量、承载国人内心向善的渴望。” (1)请你从经济生活的角度,谈谈如何加强企业的道德诚信建设? (2)结合材料二,从历史唯物主义角度分析如何提升个人品德修养? 答:(1)①公司要诚信经营,树立良好的信誉和形象,才能经营成功。(2分) ②诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件,诚信缺失会导致市场秩序混乱、投资不足、经济衰退。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。 (2)价值观具有导向作用,作出正确的价值判断、价值选择应自觉…… 实现人生价值的条件…… 热点3:网络经济 现在的中学生网游游在新华网“两会调查”中,“食品安全监管”始终名列前茅。网民热议的话题主要聚焦于“地沟油流向餐桌”“蔬菜水果农药超标”“病死肉、注水肉售卖”“奶源不安全”等几大类。时,也面临产品造假、安全事故、环境污染等一系列问题。问题食品缘何屡禁不绝?监管部门能否杜绝“软监管”“马后炮”?食品行业能否重建诚信体系?无良食品生产者和销售者何时出局? (2)公民应该坚持权利与义务相统一的原则。生产经营者在追求自身正当利益的同时应自觉履行遵守市场规则,坚持诚信经营的义务。公民应该坚持个人利益与国家利益相结合的原则。生产经营者在追求自身正当利益的同时,应自觉维护国家和人民的利益,维护市场秩序和社会稳定。 缩小贫富差距“世界上最遥远的距离是,我们俩一起出门,你去买‘苹果’四代,我去买四袋苹果”,网民的灰色幽默折射出贫富差距不断拉大的尴尬现实。居民收入增长过慢,拉动内需、刺激消费就陷入空谈。同时,城乡、区域、行业和社会成员之间的收入差距不断扩大,为百姓仇官、仇富心理的滋长和社会矛盾的积聚提供了养分。 (1)运用《经济生活》知识说明江苏实施居民收入倍增计划的必要性? (2)如何实现“收入倍增计划” 材料一:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜——曾是唐代诗人杜甫的感叹。今天广大低收入群众的安居问题同样考验着政府。今年全国将开工保障性住房、棚户区改造住房共1000万套,未来五年建设3600万套,如果按照一个家庭三口来计算,将有超过一亿人口受益,城镇低收入家庭住房困难问题将基本解决。 材料二:大力发展保障性住房不仅可以缓解城镇中低收入家庭住房困难问题,平抑房价,还能促进房地产行业健康发展,减低宏观经济的波动风险;启动内需,带动整个国民经济发展。材料:(1)材料一体现出了《政治生活》中政府的哪些知识?()结合材料,说明其中蕴含的《经济生活》观点。 (1)①兴建保障性住房反映了我国政府的宗旨是为人民服务,坚持对人民负责的基本原则。②也是政府在履行经济职能和社会公共服务职能的具体表现。)()①供求影响价格。保障房供给增加,有利于平抑房价。②收入是消费的基础。保障房价格低廉,能满足中低收入家庭的住房消费。③宏观调控能弥补市场调节不足。保障房建设有利于房地产行业健康发展,从而降低宏观经济波动风险。④消费对生产有反作用。保障房建设规模大、投资大,上下游产业链长,为经济发展提供持久动力。近来,中国多地持续的大雾天气使得“PM25”这一陌生的专业术语,成了民众口中的热词。某校高二(1)班的5名同学组成探究小组,对PM 25的成因、监测和治理情况进行了调查,并展开了热烈讨论,请你一同参与。 PM2.5是指空气中直径小于等于25微米的可吸入颗粒物,是造成灰霾天气的“元凶”之一,它能直接进入肺部,甚至渗入血液,严重危害人体健康。国家环保部201年11月16日对外公布《环境空气质量标准》(二

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