7.1.1有序数对赛课课件程序.pptVIP

此图是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： （1）如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？ （10，5）表示哪个地点的位置？（8，10）呢？ * 遵义市第十九中学 刘永昶 问题1　要想能准确的提问某位同学，同学们 有什么好办法吗？ 问题2： 问题3：如果在平面上确定一个位置，你认为至少需要几个数据？ 1 .“第２列的同学请举手”，“第3排的同学请举手”，能确定是某位同学了吗？ 2 .现给出两个数据“第２列，第3排”，能确定是某位同学了吗？ 讲台 2 1 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 第2列 （2,3） 第3排 问题4：假设你在第二列第三排，怎样简单的表示你的位置呢？ 数对 (2,3) (3,2) (5,3) (1,4) (5,4) (6,5) 问题5：观察数对（2,3），（3,2）及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？ 列数在前 排数在后 温馨提示 有顺序的两个数 a与 b 组成的数对，叫做有序数对。 有序数对 记作：（ a，b ） 读作：数对a和b。 注意（1）两数中间有“，”两边有括号。 （2）数对（a，b）与（b，a）含义不同。 ① 3 ，5 ②（5，3） ③（3 6 ) ④（b，1） ⑤｛ 4，7 ｝ (×) (√) (×) (√) (×) ● A B 请用有序数对表示点A、B的位置. ● 比较你与组内同学得到的有序数对相同吗？ 造成这种现象的原因是为什么呢？ 你能举出一些用有序数对来表示位置的例子吗？ 1.如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，５）　（3，5） （４，５） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。 请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。 　　 １街　　２街　　 ３街　　 ４街　　 ５街　　６街 ６巷 ５巷 ４巷 ３巷 ２巷 １巷 甲 乙 冲击第一关 5 天 明 灌 万 于 4 中 汗 出 浇 学 3 爱 才 道 遵 活 2 球 里 奋 水 来 1 未 勤 打 习 哥 A B C D E 2.如右图，方块中有25个汉字，用(A,5)表示“天”那么按下列要求排列，会组成一句什么话，请你把它破解出来. （1）(A,5 ) (B,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) （2）(B,4) (D,2) (D,4) (C,5) (A,1) (E,2) 天 才 出 于 勤 奋 汗 水 浇 灌 未 来 冲击第二关 我是密码专家 3.如图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置. 勇 闯 第 三 关 巅 峰 对 决 请同学们利用有序数对的知识在你的方格纸上设计一个用有序数对描述的图形.然后把这些有序数对告诉给同学. 勇攀高峰 此图是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： （1）如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？ （10，5）表示哪个地点的位置？（8，10）呢？ *