十一课寻觅社会的真谛一轮复习研讨.pptxVIP

第十一课 寻觅社会的真谛 （社会历史观） 马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 或者唯物史观 （“认识社会与价值选择” ） 辩证唯物论 社会历史观 人生价值观 （实现人生价值） 唯物辩证法 辩证唯物的认识论 (第4、5课) (联系、发展、矛盾、创新----第三单元包括第7、8、9、10课) (第6课) (第11课) (第12课) 哲学概论 （2012?全国新课标I? 39） （2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（10分） （3）结合材料，就更好地弘扬中医药文化提出两条方法论建议。（4分） （2010·新课标·T39（1）运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。（12分） (2013·新课标全国卷Ⅰ·T39（2） （1）结合材料,运用认识论知识,说明“争论有利于认识的发展”。(12分) (2)真理面前人人平等,假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚持这一原则?(4分) （ 2015年课标卷Ⅰ39 ）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分) （2011·新课标文综T39（2） 运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分） （2014?全国新课标I?39）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。（12分） 全国新课标卷 近6年哲学部分考查的知识范围、题型、分值设置 总结：知识范围小切口、题型（评析、评价、建议措施、原因2次）、分值：10分——16分之间。 唯物论 历史唯物主义 辩证法 认识论 认识论 唯物论 高考考点 考情分析 备考方向 社会历史观 ★★★ （1）社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 2012·新课标Ⅰ·T23 2014·海南·T18 2011·新课标ⅠT39社会意识具有相对独立性 2015年海南25社会意识作用的原理 社会历史观： 1.考查方式：12年、13年、15年考查选择题；11年考查主观题。 2.高频考点：社会意识与社会存在的关系以及人民群众是历史的主体。 社会意识的相对独立性 ★（2）生产力和生产关系 物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 ★（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 2015年课标卷Ⅰ16 （4）社会历史发展的总趋势 社会发展的实现方式 社会主义社会的基本矛盾的特点★★（改革） 2014·大纲版全国卷·T31 ★★★ （5）人民群众是历史的创造者 人民群众的概念 2013·新课标Ⅰ·T22 人民群众创造历史的作用 2011·海南单科·T16 2012·海南单科·T22 2013·新课标全国卷Ⅱ·T21 2014·海南单科·T24运用社会历史主体的知识 高频考点 高频考点 常 考 点 【本课知识框架】 寻觅社会的真谛 社会发展的规律 社会历史的主体 社会存在与社会意识 社会基本矛盾运动 社会历史发展的总趋势 生产力与生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾 支配社会发展的基本规律 前进的、上升的，发展的过程是曲折的 人民群众是历史的主体 群众观点和群众路线 1、社会存在、社会意识的含义： （1）社会存在 ①含义：社会生活中的物质方面。 自然地理环境 人口因素 物质资料生产方式（最主要、最根本） ②内容 （2）社会意识 ①含义：社会生活中的精神方面。 风俗习惯 社会心理 政治、法律、道德、科学、 艺术、宗教、哲学等。 ②内容 6/27 一、社会存在与社会意识 2、社会存在与社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 ①社会存在的性质决定社会意识的性质。 ②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展； ③人的社会意识受社会环境决定，与个人的社会地位、受到的教育、从事的职业密切相关，在阶级社会中，社会意识带有阶级性。 一、社会存在与社会意识 7/27 （2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。 ①社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。（不完全同步性） ②社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（相对独立性最突出的表现） ③社会意识的发展具有历史继承性