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广州市XXX中学青年教师个人发展规划书 姓名 XXX 性别 X 出生年月 单位 手机 邮箱 自 我 评 价 个人优势分析： 本人性格开朗，工作脚踏实地，同时具有强烈的责任心。对教育事业乐于奉献，对待学生能做到一视同仁、循循善诱；在工作上可以做到积极配合科组以及学校领导的各项工作安排，认真负责；与同事相处融洽，遇到问题虚心请教老教师；同时还有扎实的专业理论知识，会积极参加各种教研活动。 个人问题分析： 由于刚参加工作，本人教学经验不足，所以在教学上还存在较多的问题。对学生的管理能力较弱，没有注重落实；对课堂的掌控能力有待提高，备课及教研还需继续认真努力；在教育科研方面的能力较为薄弱，课题研究和论文写作能力需提高。最后是个人教学风格不明显，在继承优良传统的基础下，应该在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找教学中的创新。 发 展 目 标 与时俱进，不断更新自身的专业知识，提高自身的专业素质； 做到理论与实践相结合，做到因材施教，分层教学； 寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破，形成自己的教学风格； 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，主动学习，树立终身学习的观念； 掌握学生的心理行为特征，做一位出色的班主任。 年 度 目 标 （近三年规划） 2016年 每学期听课25节以上，做到多学习，多反思； 继承优秀教师的一些教育教学手段，同时加强学习，在课堂上逐渐形成自己的风格； 深入研究教材，研究中考动态，使专业知识更加扎实，引领学生走向更为轻松高效的课堂； 积极参与各种教学教研活动，积极听取其他老师建议； 5、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作。 2017年 1、 继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生数学课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。 1、巧练课堂教学基本功在数学课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。 2、在教育科研方面有突破，积极参与数学教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。 4、每学期听课20节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。 2016年4月