四下期末复习提纲.doc

四年级下册期末复习提纲 1. 表示纪念的句子：诞辰、忌日、吉日、佳期 2. 表示回忆的句子：回忆、回首、缅怀、感念、追思 3. 有关纪念、思念的诗文：衣带渐宽终不悔，为以消得人憔悴。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 4、开展纪念日的意义是：可以使我们以史为鉴，不忘国耻；可以使我们开阔眼界，增长知识；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好地面向未来。 5、 词语解释： 扶危济困：扶，帮助；济，救助。 以史明鉴：鉴，镜子。饮水思源：源，源头。 滔天罪行：滔，漫，充满。 抚今追昔：抚，轻轻的按着，接触。 记忆犹新：犹，还、尚且。 《跳水》 1 《跳水》是一篇小说，记叙了在一艘外国轮船上发生的事，在万分危急的时刻，船长急中生智，使孩子转危为安，表现了船长沉着、果断、机智以及对孩子深切的爱。 2 《跳水》作者：俄国——列夫﹒托尔斯泰 3.孩子先是“气急了”，恼羞成怒后是“气极了”更是失去理智，终于走入绝境。 4. “二十个”说明水手都急切的想救孩子，“已经……跳”说明水手们身手不凡，而且聪明机智，当即明白了船长的意图，“勇敢”说明水手们有营救孩子的勇气和胆量。 5.“四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了”破折号后面的语句说明船上等的人心情非常焦急，他们还没有从刚才孩子生死系于一刻的紧张中缓过神来。 6.“他又开始呼吸了”“又”字使包括读者在内的所有人都松了一口气，一切又归于平静，像课文开头那样轻松快乐，孩子仍然充满活力。 7.课文的中心人物是：船长。 《沙漠之舟》 1、 2、 3、 4、 5、 《天路》知识点： 1、《天路》是一首歌颂青藏铁路的歌曲。表达了藏族人民实现心中愿望后的幸福、快乐的心情。 2、第1、2节是叙事描写，写“我”盼望铁路修到家乡。“清晨”“黄昏”不是特指某一天，而是说朝思暮想，日盼夜盼。 3、筑这条铁路的意义：1把人间的温暖送到边疆 。2促进了民族融合，各族儿女欢聚一堂。3藏族人民生活会更加幸福。 4、天路有两方面含义：一方面是说青藏铁路修建在世界屋脊，海拔最高，像修在天上。另一方面是说青藏铁路太神奇了，在几乎无法修路的地方竟然建了起来，创下了很多世界之最和全国之最。用天路称呼青藏铁路，表达了藏族人民赞美和自豪的感情。 5、峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽”突出了青藏铁路的气势，也说明了青藏铁路被称为“天路”的原因。 6、修筑青藏铁路的困难是为了反衬铁路建设者们的勇气和智慧。表现了建设者们不怕任何艰难险阻 ，战胜一切困难的英雄气概。 7、藏铁路又被各族人民誉为团结路，发展路，幸福路。 《丝绸之路》要点? 日夜兼程：加倍 人迹罕至：罕，稀少，至，到。茫无边际；际，边。? 1、《丝绸之路》这篇课文记叙了张骞出使西域、打通通往西域道路的艰难过程。赞扬了张骞勇敢、忠诚、机智的高尚品质。激发了我们的民族自豪感和爱国热情。? 2《恺撒大帝》故事的作用：1、吸引读者。2、包含路的信息（起点，终点）3、初步让人感受到丝绸之路到了罗马这么远的地方。4自然让想到与路有关。5写丝绸之路之美，让人感受到路名之美，路之美。6、让人思考，中国的丝绸是如何运到欧洲的。 3、读《丝绸之路》的3、4段回答问题。 1）丝绸之路的起点为我国当时的中国首都长安，终点为地中海沿岸及罗马各地。 2）丝绸之路性质———以丝绸贸易为主的古代商路。 3）丝绸之路的艰难：1；没有交通工具2自然条件恶劣。3野兽和强盗的袭击。 4）丝绸之路是我国汉代伟大的探险家、外交家张骞献出了毕生精力开辟的。 4张骞为什么被称为古代的外交家、探险家？ 因为张骞忍受煎熬、历尽千辛万苦，终于到达了西域各国，所以是古代伟大的探险家。他不忘祖国，不辱使命，建立起了汉朝和西域的友好关系，让中国的文化西进，让西方的文化东进。所以他是伟大的外交家。? 《挑山工》 中心：这篇散文记叙了从登泰山的经历收到启发的事情，说明了干什么事情只要脚踏实地，坚持不懈地努力，就能后来居上的道理。 我们跟你们不一样。结合课文谈谈游人和挑山工有什么不一样。 答：（1）挑山工背负重物，游人轻装上山；（2）挑山工上山走折尺行路线，游人走直线；（3）挑山工上山有明确的目标，为了这个目标脚踏实地一个劲往前走，而游人上山是游玩没有明确的目标，走走停停。这就是游人与挑山工的不同之处。 这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。“它”既指这幅画，更指一种朝着明确的目标坚持不懈地努力，脚踏实地地前进的精神。 心悦诚服：悦：愉快·愉悦。诚：真心。由衷地高兴，真心地服气。指愉快地接受某种观点、事实等，地信服或服从。意思含蓄深远，耐人寻味。意味：情调，趣味。长：久远不能弄明白的事物。解，弄明白，解开。谜，还没有弄明白的或难以理解的事物。 持：保持，坚持；恒：长久，恒。有恒心，长期坚