五年级调考质量分析.docVIP

2006—2007第二学期常青第一小学数学五年级 调研考试质量分析 考试时间：2007年4月28日 试卷特点分析： 从卷面看，本次测试的范围主要是第十册的前三单元和第四单元的第一小节的内容，包括《图形变换》、《因数与倍数》、《长方体和正方体》和分数的意义。 本次调研检查卷出得非常好，对学生基础知识、基本能力、学习习惯全方面进行了考察，为教师进一步改进教育教学提供了方向。具体来说体现了如下四性：: 基础性。本次全区调考试卷知识覆盖面不算很广，难度针对中上等学生来说不是很大。本次调研检测试题以基础知识中“核心概念”为主的基本题为主，占了卷面成绩的70%左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况，对基础知识中最基础的部分，在分值上明显给予了倾斜。学生的计算没有单独考察，但在解决问题的过程中都有所体现，对于学生需要掌握的因数倍数、分数、表面积和体积等相关概念没有让学生机械记忆和模仿，而是考查学生对基本概念的理解和运用的能力。 2、灵活性。试卷加强了对学生解决问题灵活性的考察。“让数学知识活起来！”的思想体现得非常明显。比如对体积的概念的理解，一共考察了8＋1＋1＋5＋4＋5＋3分＝27分，其中基础的考核在第四题的第5小题（计算下面图形的面积），对于填空题第8、9题需要学生对不规则物体体积的计算以及灵活运用这方面的知识根据具体情况来分析的能力提出了不同程度的要求，求铁盒的容积，并不直接告诉长宽高，而把平面展开图呈现在学生面前，让学生能自己找到相应条件再做，非常好，避免了以前学生直接套用公式来解决问题的倾向性，另外为学生解决问题提供了背景，让学生能全面去考虑问题条件灵活来解答。比如应用题的第二题，有68朵月季花，谈到包扎问题，平均分成若干束，每束至少2朵，共有多少种分法？考察学生对因数概念的灵活运用。 生活性。应用题中的每一个题都有体现。第一小题，动物园的斑马和长颈鹿，月季花的包扎，礼品盒的包装带长度，油壶高度的计算，长方体木箱涂油漆需要多少油漆，在应用题的最后一题中体现得更明显，棱长3分米和上升到21厘米，单位换算的问题为学生提供了非常现实的生活情景，对学生分析问题，解决问题的能力的灵活性提供了现实的背景，非常好，让学生感受到知识要活学活用，体现数学学习的价值。 综合性。试卷很重视知识间的联系，注重学生综合运用所学知识解决问题能力的考察。判断第5题表面积和体积的联系和区别，填空题第4题假分数和带分数的联系和区别，应用题中的第4、5、6题把单位换算和表面积、体积的计算紧密结合，考察了学生全面解决问题的能力，在这一点上，我们认为非常好，因为现实生活就是复杂的，需要学生综合运用全面细致地去解决，也是创造能力培养的重要途径之一。而单位的换算给我们的感觉很自然，不是刻意在刁难学生，难为老师，比如油壶的容积5.4升，长25㎝，宽12㎝，求高是多少？特别是鱼缸棱长3分米，上升到21厘米，都是非常自然又真实的，为学生综合性运用知识解决问题提供了的非常好的问题情景。 丰富性。一是内容丰富。考察的内容虽然不多，但分布的比例很合适；每章节的知识在测试的形式上注意了多样化。二、图案很丰富。在填空、选择、操作、找规律、应用题中，让学生在解决问题的过程中感受愉悦，也提供了直观的情景，符合小学生的年龄特点。 三、问题的情景也非常丰富。这也是引导我们教师在以后的教学中更人文地关注学生的需求，更进一步关注学生情感、态度和价值观的发展。 二、我校学生检测整体情况统计。 1、总体情况统计。 全校有209人参加考试，总分为16676分，平均分为79.8分，最高分98分；不及格人数6人，及格率为97.1%；优良率（85分以上）79人，占37.8%。 2、学生答题情况。 学生答卷情况如下： 题别 应得分 实得分 正确率 题别 应得分 实得分 正确率 一 6270 5278 84.2％ 二 1254 1047 83.5％ 三 1672 1223 723.1％ 四 5434 4489 82.6％ 五 6270 4643 74％ 三、卷面分析： （一）填空题。（共9小题， 30分。） 本题应得分6270分，实得分5278分，正确率84.2%. 第1小题的用分数表示涂色部分，第2小题单位换算，第3小题的奇偶数、质数和合数，第4小题假分数和带分数以及第7小题的2、5、3的倍数特征，得分率明显要高得多。主要的错题是：第5小题的第1空平均每天修这条路的（ ），第6小题的第1空和A平行的棱有（ ）条，第8小题的求物体的体积，最后1小题的综合应用。反映概念的内化还没有到位，单位的换算学生注意还不够。最后1小题全对的39人，占18.7%. （二）判断题。（共6小题，6分。 本题应得分1254分，实得分1047分，正确率83.5%. 6小题全对