2013走向高考,凤山,高中总复习,历史,选-1-40.docVIP

1．(2011·东北育才检测)阅读下列材料，回答问题。 材料一　嘉永年间(1848～1854)美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。 ——[日]福泽谕吉《文明论概略》 材料二　日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三　明治维新也存在不足和局限，主要是明治改革的显著不平衡性、不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新，日新月异，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。……精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。 ——齐世荣《15世纪以来世界九强的历史演变》 请回答： (1)材料一中“这把烈火”的含意是什么？ (2)据材料二并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的。 (3)依据材料三并结合所学知识，举出日本改革后体制、精神上的局限性的史实。 [答案]　(1)含意：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。 (2)废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立新军队。(如分别答具体主要内容，也可)发动中日甲午战争(或侵略朝鲜)。 (3)近代天皇制度；灌输忠君思想；军国主义精神(或武士道精神)。 2．下列材料是对戊戌变法失败的原因分析： 材料一　祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。 ——雷颐 材料二　变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析，未能形成成熟的改革心理，缺少高超的政治智慧和实际的活动能力，没有采取灵活多变的变法战略。 ——萧功秦 材料三　变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。 ——李喜所 材料四　康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。 ——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》 请回答： (1)据材料一、二、三，指出三位历史学家分析戊戌变法失败原因的不同视角。 (2)据材料一、二、三并结合所学知识，任选一例史实说明上述某个观点。 (3)材料四从哪个角度分析中国戊戌变法失败的原因。结合所学知识，分析中国戊戌变法失败的根本原因和明治维新成功的真正“要义”主要是什么。 (4)据材料，你认为上述观点有怎样的现实意义？ [答案]　(1)材料一：传统文化的影响。材料二：变法者的心智和变法策略(或者变法者主观方面的局限性)。材料三：整体的社会环境。 (2)材料一：守旧势力强烈抵制和反对新政措施。材料二：百日之内颁布大量改革上谕(或光绪帝大幅度调整礼部官员，激烈反击)。材料三：半殖民地半封建社会环境：民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量薄弱。(其他史实，言之成理，亦可) (3)①角度：中国在向西方学习时没有科学地把握中国国情，只是照搬日本经验。 ②根本原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量不够强大。 ③“要义”：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权；大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。 (4)改革的成功是社会多方面因素共同作用的结果；必须多方面地积极地为改革的成功创造有利的社会条件。 3．(2011·5月徐州市三模)阅读以下材料： 材料一　戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。 ——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二　长时间来，关于戊戌变法是保守的观念，影响广泛而深巨。……近20年来，有学者认为：从中国近代化进程视角来看，戊戌变法是近代中国不可或缺的历史环节。……时下又流行一种意见，戊戌变法打断了洋务运动的进程，使中国丧失了一次走向近代化的机会，乃至指责戊戌变法是近代中国“激进主义”的带头羊。 ——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》 请回答： (1)材料一把戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由是什么？ (2)据材料二，概括史学界对戊戌变法的评价先后有哪几种观点。你同意哪一种观点？用史实说明你的理由。 (3)综合上述材料并结合所学知识，指出导致研究者观