让教育生命漾出幸福的活力—参加2016年省骨集中培训有感.docVIP

让教育生命漾出幸福的活力—参加2016年省骨集中培训有感 让教育生命漾出幸福的活力—参加2016年省骨集中培训有感 东方林苗 从牵手教师职业的那一刻开始，我就注定了今生和教育生活相伴。 痛苦也好，快乐也罢，每个人只有一生。如何追寻幸福教育的真谛，让每一天都成为生命中最年青的一天？从这三天的讲座中，我找到了答案。 一、努力做个有善根和慧根的老师 何谓善根和慧根？ 杨四耕教授的讲座《课堂是一种态度》告诉我，善根指善良的生命，宽容的品质和高贵的心灵；慧根指学习的热情，自由的大脑和丰富的经历。做有善根和慧根的老师应成为我们每个老师毕生的追求。因为拥有了善根和慧根，才能更好地教育和滋养学生，让他们日渐成为品格优良，能力出众。到时，面对一个个大写的人，幸福怎会不与我紧紧相拥？ 二、不断提升自己的专业 没有专业，就没有尊严。 如何让自己更专业？关心凤主任的讲座《生命因阅读而美好》告诉我，走向专业的最佳路径是读书，读课，读人，读世界。 读书，可以自由阅读，也可以专业阅读；读课，不仅读经典课例，还要读家常课，并且从中整合，融合成自己独特的风格；读人，读儿童，还要读自己；读世界，读脚下的世界，读伟人的世界，也要读身边平凡却不凡之人的世界。 读书，读课，读人，读世界，读着读着，你会读成一个不一样的自我，你会读成自己想要的模样，这个你会越来越魅力无比，越来越受到学生的敬佩和崇拜，渐渐地，你会感觉到幸福日趋向你靠近。 三、坚持写作和记录 潘新和老师的新作《不写作，枉为人》。何况是师者，若要想不断完善、不断成长，写作是重要的途径，它让自己的思想在诠释和质疑中日臻走向成熟。 没有记录，就只有一个碎片般的过去，没有真正属于自己个人的教育人生，而一旦没有了过去，也许就没有了现在，没有了未来。未来孕育在过去之中，过去又不断地被未来所修改――因为每个人都是书写出来的。 一个在思想着，不仅有过去，有现在，更有未来的人，幸福怎会不向他召唤？ 努力和这三点交集，也许，幸福会与你不期而遇，你的教育生命会因此漾出活力和激情，世界会因你而美丽！ 天都, 东方, 教师, 课堂, 能力 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方