2009年度安徽省省级示范应用型本科院校.docVIP

附件1 2009年度安徽省省级示范应用型本科院校 评审标准（试行） 申院校应在社会服务等方面处于领先地位。近三年内，经查实有下列情况之一的院校：1．基本办学条件有红、黄牌的； 3．在招生中有违规行为的； 4有乱收费或违规收费行为的；5．已列入博士学位授权单位建设计划的； 6．在合作办学中有不规范行为的； 7．在资助或奖励项目中有弄虚作假行为的；有其他严重不诚信行为的。 一级指标 二级指标 主要观测点 评审等级 A C 1.办学理念（10） 1.1学校定位（50） 定位科学、准确；办学宗旨、服务方向明确 1.2办学思路（50） 办学思路明确，强化特色，提高质量。 2.办学模式（10） 2.1校企合作（100） 重视校企联合，紧密依托行业，建立产学研密切结合的运行机制。 3.人才培养模式（10） 3.1工学结合（100） 推行工学结合的人才培养模式，突出人才培养目标的实践性、应用性和技术性，培养过程的开放性形成实践课程主要由高水平教师讲授机制重视教师的职业、工作学习经历和能力，教师获得教学、科技开发、社会服务的成果多水平高，学生满意社会评价好。 5.教学条件与利用（15） 5.1教学基本设施（25） 教学基础设施满足教学基本要求。 5.2校内实验实训条件（25） 建立校内实训中心，满足教学要求。 5.3校外实训基地（25） 建立校外实训基地，满足教学要求。 5.4教学经费（25） 满足教学要求。 6.教学改革与建设（15） 6.1专业（30） 能跟踪市场需求变化，主动适应区域经济行业发展的需要，地调整设置。建立了以社会用人单位相关人员为主体的专业指导委员会，用人单位参与了基本建设和其他各教学环节，在学校与行（企）业之间形成了良性互动。重视优质教学资源和网络信息资源的利用，级精品课程优质教学资源的建设有计划、有措施、有成效行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材知识能力素质培养结构合理，专业（习）时间不少于整个教学时数的1/2。结构优，理念先进执行严格。各教学环节质量标准和工作规范，评价、考核、激励制度，。 8.科学研究（5） 8.1学科建设（30） 正确处理学科与专业的关系，学科建设服务于专业建设，学科建设带动专业建设。 8.2科研队伍（30） 教师能根据学校及地方经济建设需要，积极开展应用研究和科技开发。 8.3科研项目与成果（40） 科研项目与成果促进了教学水平的提高 9.育人效果（15） 9.1基本理论与基本技能（20） 学生基本理论与基本技能较高。 9.2综合素质（20） 高度重视学生的职业道德教育，在培养学生诚信品质、敬业精神和责任意识方面有所成效。学生综合素质高。 9.3毕业论文或毕业设计（20） 毕业论文或毕业设计紧密结合生产一线。 9.4体育（10） 体育达标率达到95%以上。 9.5就业（20） 近三年毕业生平均就业率≥，在省内同类院校中名列前 近三年招生的第一志愿报考上线率年平均100% 农林等类院校80% ，录取新生报到率年平均 9.6社会声誉（10） 社会用人单位对近三年毕业生的思想政治、职业道德、文化素评价高业务素质、职业技能评价好或工作称职率0%。 毕业生在本地区（行业）有良好声誉。 3