中心小学2012-013学年第一学期教育教学工作总结.docVIP

塔什艾日克小学2012-2013学年第一学期教育教学工作总结 基本情况： 我乡各校现有106名教职工，学生数1683名。六个班级42个班。模式二班6个，模式一班11个。幼儿园学生数382名，学前班学生数92名。幼儿园班数13个班，学前班班数2个班。民族老师96名，汉族老师9名。 1.为了结合各学校实际教学情况加强《教育教学工作和双语教学工作》建立了学校教育教学工作领导小组。 组长：左热古丽.买买提 副组长：孔建华、凯赛尔.买合木提（教研室主任）、热孜万古丽.尼亚孜（教研室成员） 成员：艾合买提.玉山（中心小学校长）、吾斯曼.斯衣提（尕孜买力小学校长）、古丽皮木.那尤木（阔什艾日克小学校长）、阿布里米提.阿巴斯（阔纳博孜小学校长）、热孜万古丽.依明（阿热吐格曼小学校长）、努尔尼莎.肉孜（英阿瓦提小学校长）、努尔古丽. 买合木提（中心幼儿园园长）、热汗古丽.吾斯曼（阔什艾日克村幼儿园园长）.米娜瓦尔. 吾买尔（阿热吐格曼村幼儿园园长） 2.具体所做的工作 1、我乡各校组织全体教师聘选班主任，按照各门科的特点选聘教研组长，给每个老师适当的排课；明确每门课的教学目标，保证按照要求进行教学，保证所有课程都有老师来上。 2、在各学校领导和教研组长的领导下，按各科的要求进行了 课程标准学习及培训。 3. 本学期，各学校教务处集中精力抓好了教学常规的落实。组织教师认真学习了 《塔什艾日克小学教学常管理办法》，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将情况报上级。 4. 优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。 5. 教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量，教师做到每一节课都布置作业，每学期各科作业次数达12156次。 6、我乡各学校按本校实际情况大力开展集体备课活动。本学期我校每周组织一次集体备课活动。乡教研室每两周组织一次集体备课活动。 7、大力开展组织学生《第二课堂》活动。按学校实际情况和学生兴趣全校学生30%组织5种兴趣班。每周四进行兴趣组活动重视学生发挥自己的创新能力。 4、加大教师培训力度，打造名师队伍。加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1、原则上要求人人要上教研课。结合远程资源扎扎实实地开展“每周一研”教研活动，青年教师要上展示汇报课，老教师上示范课。 2、充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《新课标》，观看远程资源上的“名师课堂实录”和“空中课堂”等，摘录业务笔记，提高业务水平。 3、为教师构建学习平台，用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。 4、继续做好课题的申报和研究工作。在校本课题研究中，通过校本教研解决教学实际问题，提高教学质量。 5、充分发挥骨干教师的引领作用，继续开展以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。 6、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。校长及中层领导每学期听课达45节，各教师每学期听课达30节。 7、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。 8、学校本学期对教师每星期二进行使用《班班通》设备，实验教学，新课程教学培训。通过以上培训提高教师教学能力。这学期每位教师必须完成校本培训一万字笔记。 9、加强《双语》学习。我校是为《双语》教学主的乡中心小学，所以每位教师努力提高自己的汉语水平。我校按本校实际情况把教师分成5个组进行双语培训。每星期不少于8个小时。 10、本学期我校评估教学质量每个月组织月考，质量测试考试，期中考试，期末考试。按考试成绩评估每位教师的教学任务与绩效工资挂钩。 11、积极组织教师优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 12、本学期我校进行11月第一周一次《优秀作业评选》活动。通过评选活动鼓励学生做好作业并纠